Научные публикации

scientific publication foto Журнал «European science» выходит ежемесячно, 13 числа (ежемесячно уточняется). Следующий номер журнала № 07(29), Июль 2017 г. Выйдет - 13.07.2017 г. Статьи принимаются до 08.07.2017 г.

Мы рецензируем, редактируем, корректируем Ваши работы. Если редакция получит статью в последний день, есть большая вероятность того, что мы не успеем обработать Вашу статью. Убедительная просьба, если Вы хотите опубликоваться в ближайшем номере, не откладывайте отправку заявки. Потратьте одну минуту, заполните и отправьте заявку в Редакцию




Система методического материала по организации групповой работы, направленная на формирование учебных универсальных действий обучающихся / The system of methodical material on the organization of group work directed to formation of educational universal a

Остахова Жанна Александровна / Ostakhova Zhanna – преподаватель высшей квалификационной категории, отдельная дисциплина: физика, химия, биология, Московское суворовское военное училище, г. Москва

Аннотация: в статье рассматриваются вопросы организации групповой работы на уроках с применением технологий, методов и собственных приемов в обучении, при помощи которых каждый обучающийся может максимально проявить свои способности и овладеть коммуникативными компетенциями [5, 6]. Новизна опыта - создание системы применения приемов, нацеленных на развитие индивидуальных способностей обучающихся.

Abstract: in article questions of the organization of group work at lessons with use of technologies, methods and own receptions in training by means of which each student can show as much as possible the abilities and seize communicative competences are considered [5, 6]. Novelty of experience - creation of system of application of the receptions aimed at development of individual abilities of students.

Ключевые слова: групповая работа, универсальные учебные действия, коммуникативная компетентность, метапредметная компетентность [5, 6].

Keywords: group work, universal educational actions, communicative competence, metasubject competence [5, 6].

Литература

  1. Концепция модернизации российского образования на период до 2010 г. Правительство РФ. Распоряжение № 1756-р от 29.12.2001.
  2. Технология проектного обучения. // Биология в школе,-2003. № 3.
  3. Новые педагогические и информационные технологии в системе образования. Под. ред. Полат Е. С.. М.: Академия, 2002 г. 272 с.
  4. Селевко Г. К. Современные образовательные технологии. М.: Народное образование, 1998г. – 256с.
  5. Дахин А. Компетенция и компетентность: сколько их у российского школьника? // Народное образование. № 4, 2004 г. С. 136-137.
  6. Селевко Г. Компетентность и их классификация. // Народное образование. № 4, 2004 г. С. 138-145.

pdf

Социальная готовность ребенка к школе / Social readiness of the child to school

Слабко Лариса Сергеевна / Slabko Larisa –магистрант, факультет управления дошкольного образования, Красноярский государственный педагогический университет им. В. П. Астафьева, г. Красноярск

Аннотация: на современном этапе подготовка к школьному обучению из психолого-педагогической переросла в проблему большой социальной значимости. В связи с этим особого внимания требует решение задачи формирования социальных черт личности будущего школьника, необходимых для благополучной адаптации к школе, укрепление и развитие эмоционального положительного отношения ребенка к школе, желание учиться, что, в конечном счете, формирует школьную позицию.

Abstract: at the present stage the preparation for the school education of psychological and pedagogical developed into a problem of major social significance. In this regard, special attention requires the solution of a problem of formation of social personality traits of the future student, necessary for successful adaptation to school, strengthening and development of positive emotional attitude to school, the desire to learn, which ultimately forms the school position.

 Ключевые слова: социальная готовность, интеллектуальное развитие.

Keywords: social readiness, intellectual development.

Литература

  1. Артемова Л. Формирование социальной активности // Дошкольное воспитание, 1999.
  2. Бабаева Т. И. У школьного порога // Дошкольное воспитание, 2006.
  3. Выготский Л. С. Психология. М.: Издательство «ЭКСМО-Пресс», 2002. 108 с
  4. Каменская В. Г., Зверева С. В. К школьной жизниготов. Диагностика и критерии школьной готовности. СПб., 2004.
  5. Римашевская Л. Социально – личностное развитие // Дошкольное воспитание, 2007.
  6. Смирнова Е. О. Лучшая подготовка к школе – беззаботно прожитое детство // Дошкольное воспитании, 2006.

pdf

Метод портфолио как вид самостоятельной работы студентов / Portfolio method as a kind of independent work of students

Наумова Татьяна Альбертовна / Naumova Tatyana Albertovna – кандидат психологических наук, доцент, кафедра теории и методики технологического и профессионального образования, институт педагогики, психологии и социальных технологий, Удмуртский государственный университет, г. Ижевск

Аннотация: один из методов активного обучения – метод портфолио – не так давно появился в арсенале современного преподавателя. Тем интереснее познакомиться с первым опытом его применения в программах подготовки бакалавров и магистров в Институте педагоги, психологии и социальных технологий. Тем более что этот опыт сразу же оказался удачным. В статье автор рассказывает о своем опыте, ссылаясь на комментарии студентов.

Abstract: one of the methods of active learning – portfolio method – not so long ago appeared in the Arsenal of the modern teacher. More interesting to get acquainted with the first experience of its application in programs of preparation of bachelors and masters in the Institute of teachers, psychology and social technologies. Moreover, this experience immediately proved to be successful. In the article the author talks about his experience, referring to students ' comments.

Ключевые слова: активные методы обучения, метод портфолио, самостоятельная работа студентов.

Keywords: active learning methods, portfolio method, individual work of students.

Литература

  1. Грудзинская Е. Ю. Активные методы обучения в высшей школе: учебно-методические материалы по программе повышения квалификации «Современные педагогические и информационные технологии» / Е. Ю. Грудзинская,В. В. Марико. - Нижний Новгород, 2007. - С. 18.
  2. Грудзинская Е. Ю. Современные педагогические технологии в контексте ФГОС третьего поколения: методическое пособие для преподавателей вузов / Е. Ю. Грудзинская,И. М. Швец,Л. М Левина,В. В. Марико. - Нижний Новгород, 2010. - С. 126.
  3. Вытовтова Н. И., Наумова Т. А. Активные методы обучения в дистанционном обучении лиц с ограниченными возможностями здоровья // Электронное обучение в непрерывном образовании. 2015. Т. 2. № 1 (2). С. 29-34.
  4. Наумова Т. А., Вытовтова Н. И., Баранов А. А. Педагогическая технология дистанционного профессионального обучения лиц с особыми педагогическими потребностями // Современные проблемы науки и образования. 2015. № 5. С. 378.
  5. Швец И. М. Левина Л. М. Марико В. В. Грудзинская Е. Ю. Современные педагогические технологии в контексте ФГОС третьего поколения (Методическое пособие для преподавателей вузов). Н. Новгород. 2010. - С. 127.

pdf

 

Некоторые аспекты внедрения ИКТ в процессе обучения английского языка в национальных аудиториях / Some aspects of the introduction of ICT in learning English in a national audience

Магеррамова Шафаг Ахмед / Maharramova Shafag - старший преподаватель, кафедра иностранных языков, Азербайджанский технический университет;

Кулиева Севиндж Казанфар / Quliyeva Sevinc – преподаватель, кафедра иностранных языков, Азербайджанский государственный экономический университет, г. Баку

Аннотация: рассматриваются некоторые формы информационной технологии, которые создают условия для организации учебного процесса студентов в новом формате. Внедрение ИКТ на уроках английского языка успешно развивает мотивацию студентов.

Abstract: some forms of information technology, which creates the conditions to organize the training process of students in the new format. The introduction of ICT in the classroom of English has successfully developed the motivation of students.

Ключевые слова: образование, информационно-образовательное пространство,системaтизация знаний, креативная деятельность.

Keywords: information-educational expanse, educational order, creative activity.

Литература

  1. Bracamonte P. Introducing Technology in Language Teaching: Videos and Computers. In Kennedy, Exploring Change in English Language Teaching. Macmillan Heinamann, 1999, рр. 86-91.
  2. Белкова М. М. Информационные компьютерные технологии на уроках английского языка // Английский язык в школе, 2008, стр. 73-75.
  3. Иванова Н. В. Эффективное использование новых информационных технологий в преподавании английского языка в средней школе. В сборнике материалов 1 региональной конференции: Красноярск, 2004, стр. 109-112.
  4. Овсишер Т. М., Овсишер М. В. Интернет и образование: первые шаги. В сборнике: Стратегии обучения английскому языку: теория и практика. Самара, 1998, стр. 88-90.

pdf

Яндекс.Метрика Рейтинг@Mail.ru

Контакты в России

Мы в социальных сетях

Внимание

Как авторам, при выборе журнала, не попасть в руки мошенников. Очень обстоятельная статья. >>>

Вы здесь: Главная Главная Статьи Педагогические науки