Педагогические науки

PEDAGOGICAL MODEL OF THE DEVELOPMENT OF SOCIAL COMPETENCES IN STUDENTS [ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ МОДЕЛЬ РАЗВИТИЯ СОЦИАЛЬНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ У СТУДЕНТОВ]

Mukhsieva A.Sh.

Email: Адрес электронной почты защищен от спам-ботов. Для просмотра адреса в вашем браузере должен быть включен Javascript.

Mukhsieva Aziza Shamsitdinovna - Candidate of Pedagogical Sciences, Associate Professor,

DEPARTMENT OF PEDAGOGY AND PSYCHOLOGY,

TASHKENT STATE PEDAGOGICAL UNIVERSITY,

 TASHKENT, REPUBLIC OF UZBEKISTAN

Abstract: the article examines the model of the development of social competence of university students, analyzes the model of the formation and development of social competence. The concept of "model" is characterized. The process of creating models in modern science is called modeling. It acts as a research tool for studying individual aspects and properties of the prototype and allows you to reduce the complex to the simple, to make an object or process more accessible for thorough and comprehensive study. the purpose of the model is the formation of social competence of students, considered in the educational space of the university in accordance with the age characteristics and individual life experience of the individual.

Keywords: competence, social competence, model.

Мухсиева А.Ш.

Мухсиева Азиза Шамситдиновна – кандидат педагогических наук, доцент,

 кафедра педагогики и психологии,

Ташкентский государственный педагогический университет,

г. Ташкент, Республика Узбекистан

Аннотация: в статье рассматривается модель развития социальной компетенции студентов вуза, анализируется модель формирования и развития социальной компетентности. Характеризуется понятие «модель». Процесс создания моделей в современной науке называется моделированием. Оно выступает в качестве исследовательского инструментария для изучения отдельных аспектов и свойств прототипа и позволяет свести сложное к простому, сделать объект или процесс более доступным для тщательного и всестороннего изучения. Целью модели является формирование социальной компетентности студентов, рассматриваемой в образовательном пространстве вуза в соответствии с возрастными особенностями и индивидуальным жизненным опытом личности.

Ключевые слова: компетентность, социальная компетентность, модель.

Список литературы / References

• Каримова Г.К. “Роль педагогического мониторинга в качестве образования”. XL International correspondence scientific and practical conference “european research: innovation in science, education and technologi” May 7-8. London, United Kingdom, 2018. P. 63-65. [Электронный ресурс]. Режим доступа: undefined (дата обращения: 02.03.2021).
• Каримова Г.К. Личностно-ориентированное образование. [Электронный ресурс]. Режим доступа: undefined (дата обращения: 02.03.2021).
• Мухсиева А.Ш. Ценностные приоритеты семейной жизни студенток педагогического вуза / А.Ш.Мухсиева. Текст: непосредственный // Молодой ученый, 2013. № 12 (59). С. 499-500. [Электронный ресурс]. Режим доступа: undefined (дата обращения: 02.03.2021).
• Шаумарова З.А. Факторы, влияющие на социализацию личности ребёнка в неполной семье // European Journal of Research and Reflection in Educational Sciences, Great Britain, Progressive Academic Publishing, 2019. 48-52. (13.00.00 № 3).

Ссылка для цитирования данной статьи

		Тип лицензии на данную статью – CC BY 4.0. Это значит, что Вы можете свободно цитировать данную статью на любом носителе и в любом формате при указании авторства.
Cсылка для цитирования на русском языке. Мухсиева А.Ш. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ МОДЕЛЬ РАЗВИТИЯ СОЦИАЛЬНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ У СТУДЕНТОВ // European science № 1(57), 2021. C. {см. журнал}

Поделитесь данной статьей, повысьте свой научный статус в социальных сетях

Tweet