Научные публикации

Neustroeva M.I.

Email: Адрес электронной почты защищен от спам-ботов. Для просмотра адреса в вашем браузере должен быть включен Javascript.

Neustroeva Milidora Izotovna – Undergraduate, PEDAGOGICAL INSTITUTE NORTH-EASTERN FEDERAL UNIVERSITY, YAKUTSK

Abstract: the article examines the essence of the artistic and aesthetic culture of younger schoolchildren as a psychological and pedagogical phenomenon. Attention is directed to the importance of developing the artistic and aesthetic culture of younger schoolchildren. The methods for diagnosing artistic and aesthetic culture are described, statistical information and their study are given. The directions of extracurricular activities (circles) for the development and upbringing of the artistic and aesthetic culture of children in the Pokrovsk secondary school No. 1 of the Khangalassky district are given.

Keywords: primary school, culture, student, junior schoolchild, artistic and aesthetic culture, development, extracurricular activities.

Неустроева М.И. 

Неустроева Милидора Изотовна - магистрант, Педагогический институт Северо-Восточный федеральный университет, г. Якутск

Аннотация: в статье рассматривается сущность художественно-эстетической культуры младших школьников как психолого-педагогического явления. Внимание направляется на важность развития художественно-эстетической культуры младших школьников. Описываются методы диагностики художественно-эстетической культуры, приводятся статистические сведения и их исследование. Приведены направления внеурочной деятельности (кружки) для развития и воспитания художественно-эстетической культуры детей в Покровской средней общеобразовательной школы № 1 Хангаласского района.

Ключевые слова: начальная школа, культура, ученик, младший школьник, художественно-эстетическая культура, развитие, внеурочная деятельность.

Список литературы / References

1. Котикова О.П. Эстетическое воспитание младших школьников: пособие для учителей. Научно-методический центр учебной книги и средств обучения. Минск, 2001.
2. Пьянкова Н.И. Изобразительное искусство в современной школе. М.: Просвещение, 2006.
3. Щуркова Н.Е. Классное руководство: рабочие диагностики. М.: Педагогическое общество России, 2001.
4. Эстетическое сознание и процесс его формирования. М.: Искусство, 1981.
5. Эстетическое воспитание школьников / А.И. Буров, Т.Ф. Завадская, В.В. Колокольникова и др.; под ред. А.И. Бурова, Б.Т. Лихачева. М: Педагогика, 1974.
6. Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования. [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://standart.edu.ru/ (дата обращения: 25.11. 2018).

Список литературы на английском языке / References in English

1. Kotikova O.P. Aesthetic education of younger students: a manual for teachers. Scientific-methodical center of the educational book and teaching aids. Minsk, 2001.
2. Pyankova N.I. Fine art in the modern school. M.: Enlightenment, 2006.
3. Shchurkov N.E. Classroom management: working diagnostics. M.: Pedagogical Society of Russia, 2001.
4. Aesthetic consciousness and the process of its formation. M.: Art, 1981.
5. Aesthetic education of schoolchildren / A.I. Burov, T.F. Zavadskaya, V.V. Kolokolnikov et al.; by ed. A.I. Burova, B.T. Likhachev. M.: Pedagogy, 1974.
6. Federal State Educational Standard of Primary General Education. [Electronic resource]. URL: http://standart.edu.ru/ (date of acces: 25.11.2018).

Ссылка для цитирования данной статьи

		Тип лицензии на данную статью – CC BY 4.0. Это значит, что Вы можете свободно цитировать данную статью на любом носителе и в любом формате при указании авторства.
Cсылка для цитирования на русском языке. Неустроева М.И. РАЗВИТИЕ ХУДОЖЕСТВЕННО-ЭСТЕТИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ// European science № 10(42), 2018. C. {см. журнал}

Информация о материале

Категория: 13.00.00 Педагогические науки

Опубликовано: 28 декабря 2018

Mkrtumyan A.A.

Email: Адрес электронной почты защищен от спам-ботов. Для просмотра адреса в вашем браузере должен быть включен Javascript.

Mkrtumyan Alyona Artyushevna – Student, DEPARTMENT OF SOCIO-ECONOMIC GEOGRAPHY, GEOINFORMATICS AND TOURISM, NORTH CAUCASUS FEDERAL UNIVERSITY, STAVROPOL

Abstract: the article analyzes certain aspects that determine the economic, social and technological development of regions, contributing to their success and prosperity, as well as determining their competitive advantage over other regions. This is the basis of research and economic research data of European and consulting companies in Europe - Ecorys. The results allowed Ecorys to create a typology of regions based on population density and economic viability. Examples of other studies in the field of regional competition are also given.

Keywords: competition, competitiveness of regions, competitive advantage, economic development, economy, regional potential, infrastructure, education, demography, entrepreneurship, investment, innovation, culture, environment, labor, human capital.

Мкртумян А.А.

Мкртумян Алёна Артюшевна – студент, кафедра социально-экономической географии, геоинформатики и туризма, Северо-Кавказский Федеральный университет, г. Ставрополь

Аннотация: в статье анализируются ключевые аспекты, определяющие экономическое, социальное и технологическое развитие регионов, способствующие их успеху и процветанию, а также определяющие конкурентное преимущество по отношению к другим регионам. За основу взяты данные исследования одной из старейших экономических исследовательских и консалтинговых компаний в Европе — Ecorys. Результаты позволили разработать типологию регионов, основанную на плотности населения и экономической жизнеспособности. Также приведены примеры других исследований в различных странах в области региональной конкуренции. 

Ключевые слова: конкуренция, конкуретноспособность регионов, конкурентное преимущество, экономическое развитие, экономика, региональный потенциал, инфраструктура, образование, демография, предпринимательство, инвестиции, инновации, культура, окружающая среда, рабочая сила, человеческий капитал.

Список литературы / References

1. Bradshaw T.K. and Blakely E.J. ‘What Are “Third-Wave” State Economic Development Efforts? From Incentives to Industrial Policy’, Economic Development Quarterly, 1999. Vol. 13 (3). Pp. 229-244.
2. Glaeser E. and Sheifer A. ‘Economic Growth in a Cross-Section of Cities’, Journal of Monetary Economics, 1995. Vol. 36. Pp. 117-143.
3. Moers L. Institutions, Economic Performance and Transition, Tinbergen Institute Research Series № 269, 2002.
4. Saperstein J. and Rouach D. Creating Regional Wealth in the Innovation Economy, Pearson Education. New Jersey, 2002.

Ссылка для цитирования данной статьи

		Тип лицензии на данную статью – CC BY 4.0. Это значит, что Вы можете свободно цитировать данную статью на любом носителе и в любом формате при указании авторства.
Cсылка для цитирования на русском языке. Мкртумян А.А. КЛЮЧЕВЫЕ АСПЕКТЫ КОНКУРЕНТОСПОСОБНОСТИ РЕГИОНОВ // European science № 10(42), 2018. C. {см. журнал}

Информация о материале

Категория: 11.00.00 Географические науки

Опубликовано: 26 декабря 2018

Alimova M.Kh.

Email: Адрес электронной почты защищен от спам-ботов. Для просмотра адреса в вашем браузере должен быть включен Javascript.

Alimova Mukharam Khayatovna– PhD in Linguistics, Associate Professor, DEPARTMENT OF THE ENGLISH THEORY AND METHODS OF TEACHING, TASHKENT STATE PEDAGOGICAL UNIVERSITY NAMED AFTER NIZAMI, TASHKENT, REPUBLIC OF UZBEKISTAN

Abstract: the author of this article analyses typological peculiarities of the word in the structure of the Uzbek language and comes to the conclusion that polysemantic and binominal characters of affixal morphemes of synthetic-inflected languages, such as Russian, are peculiar to the affixal morphemes of the Uzbek language. Besides, the dependence of the stems and lack of coincidence between the root and the stem, fusion (which happens while adding the affixal morpheme to the root morpheme or the stem, for ex., сиди – сижу), which are also the typological character of the synthetic-inflected languages are peculiar to the word of the Uzbek language. Non-typical cases of derivative affixal morphemes also occur in the word-formation of the Uzbek language.

Taking into consideration all these typological peculiarities the author of this article concludes that synthetic characteristics of the word in the synthetic-inflected languages are also peculiar to the structure of the word in the Uzbek language.

Keywords: synthetic, analytic, inflected languages, agglutinated languages, root morphemes, affixal morphemes, binominal character, polysemantic character, fusion, relative morphemes, derivative morphemes, flexion, zero morphemes.     

Алимова М.Х.

Алимова Мухарам Хаятовна – кандидат филологических наук, доцент, кафедра теории английского языка и методики преподавания, Ташкентский государственный педагогический университет им. Низами, г. Ташкент, Республика Узбекистан

Аннотация: автор данной статьи рассматривает типологические особенности слова в структуре узбекского языка и приходит к выводу, что полисемантичный и биномный характер аффиксальных морфем в синтетико-флективных языках, в таких как напр., в русском языке, свойственен аффиксальным морфемам узбекского языка. Кроме этого несамостоятельность основ, несовпадение корня и основы, фузия на стыках корневых и аффиксальных морфем (напр., сиди-сижу), которые свойственны синтетико-флективным языкам, также часто наблюдаются в структуре слова узбекского языка.

Принимая во внимание все эти типологические особенности, автор данной статьи подтверждает, что синтетичные особенности структуры слова во флективных языках также свойственны структуре слова узбекского языка.    

Ключевые слова: синтетичный, аналитичный, флективные языки, агглютинативные языки, корневые морфемы, аффиксальные морфемы, биномный характер, многозначный, фузия, реляционные аффиксы, деривационные аффиксы, флексия, нулевые морфемы.

Список литературы / References

1. Азизов О. ва б. Ўзбек ва рус тилларининг қиёсий грамматикаси. Т., 1986. 256 б.
2. Баскаков Н.А. Соотношение аффиксов в тюркской основе. В кн. Морфологическая типология и проблема классификации языков. М.-Л.,1965.
3. Кузнецов П.С. Морфологическая классификация языков. М., 1954.
4. Нигматов Х.Г. Қайта қуриш стратегияси ва ўзбек синхроник тилшунослигининг вазифалари. Ўзбек тили ва адабиёти. 1987. 3-сон.
5. Панов М.В. О слове как единице языка. Стр. 129-164. Учен. зап. Моск. пед. ин-та им. В.П. Потемкина. М., 1956. Т. 51. Вып. 5.
6. Поливанов Е.Д. Русская грамматика в сопоставлении с узбекским языком. Т., 1934. 182 с.
7. Реформатский А.А. Введение в языкознание. М., 1955, 398 с.
8. Смирницкий А.И. Лексическое и грамматическое в слове. В сб. Вопросы грамматического строя. М., 1955.
9. Сепир Э. Язык. М.–Л., 1934. 223 с.
10. Суник О.П. Вопросы агглютинативных языков. В кн. Морфологическая типология и проблема классификации языков. М.–Л., 1960.
11. Фортунатов Ф.Ф. Сравнительное языкознание. Из лекций, читанных в МГУ. М., 1889-1900. 88 с.
12. Широкова А.В. Сопоставительная грамматика русского языка. М., 1983. 

Список литературы на английском языке / References in English

1. Azizov O. and others. Comparative grammar of the Uzbek and Russian languages. Tashkent, 1986. 256 p. [in Uzbek].
2. Baskakov N.A. Correlation of affixes in the stems of Turkic languages. In the book: Morphological typology and the problems of the classification of languages. Moscow-Leningrad, 1965 [in Russian].
3. Kuznetsov P.S. Morphological classification of languages. Moscow, 1954 [in Russian].
4. Nigmatov Kh.G. The strategy of reconstruction and the tasks of Uzbek synchronic linguistics. – In the journal: Uzbek language and literature. Tashkent, № 3 [in Uzbek].
5. Panov M.V. About the word as the unit of the language (pp. 129-164). – In the Scientific notes of Moscow pedagogical institute named after V.P.Potyomkin. Moscow, 1956, Vol.51, Issue 5 [in Russian].
6. Polivanov Y.D. Russian grammar in comparison with the Uzbek language. Tashkent, 1934, 182 p. [in Russian].
7. Reformatskiy A.A. Introduction into linguistics. Moscow, 1955. 398 p. [in Russian].
8. Smirnitskiy A.I. Lexical and grammatical characters of the word. In the collection of articles: Problems of grammatical structure. Moscow, 1955[in Russian].
9. Sepir E. Moscow–Leningrad, 1934. 223 p. [in Russian].
10. Sunik O.P. Problems of agglutinative languages. - In the book Morphological typology and the problem of the classification of languages. Moscow–Leningrad, 1960, [in Russian].
11. Fortunatov F.F. Comparative linguistics. In the lectures reported at the Moscow State University. Moscow, 1889-1900. 88 [in Russian].
12. Shirokova A.V. Comparative grammar of the Russian language. Moscow, 1983 [in Russian].

Ссылка для цитирования данной статьи

		Тип лицензии на данную статью – CC BY 4.0. Это значит, что Вы можете свободно цитировать данную статью на любом носителе и в любом формате при указании авторства.
Cсылка для цитирования на русском языке. Алимова М.Х. НЕКОТОРЫЕ ТИПОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ СЛОВА В СТРУКТУРЕ УЗБЕКСКОГО ЯЗЫКА // European science № 10(42), 2018. C. {см. журнал}

Информация о материале

Категория: 10.00.00 Филологические науки

Опубликовано: 20 декабря 2018

Matnazarova M.B.

Email: Адрес электронной почты защищен от спам-ботов. Для просмотра адреса в вашем браузере должен быть включен Javascript.

Matnazarova Mekhribon Bakhtiyarovna - Doctoral Student, HEAD SCIENTIFIC AND METHODOLOGICAL CENTER, TASHKENT, REPUBLIC OF UZBEKISTAN

Abstract: this article examines a significant increase in the number and importance of higher education tasks, significantly increases the role of relevant teaching staff, and reinforces the requirements for their professional competence. Since the goal of education is the all-round development of a person as an individual and the highest value of society, the development of his talents, mental and physical abilities, education of high moral qualities, the formation of citizens capable of conscious social choice, providing qualified professionals.

Keywords: development, teaching staff, moral qualities, qualified specialists, ability, disciplines, educational process, requirement, improvement, mechanisms, self-study, educational institutions.

Матназарова М.Б.

Матназарова Мехрибон Бахтияровна – докторант, Головной научно-методический центр, г. Ташкент, Республика Узбекистан

Аннотация: в данной статье рассматривается значительное расширение числа и важности задач высшего образования, значительно возрастает роль соответствующих педагогических кадров и усиливаются требования к уровню их профессиональной компетентности. Так как целью образования является всестороннее развитие человека как личности и наивысшей ценности общества, развитие его талантов, умственных и физических способностей, воспитание высоких моральных качеств, формирование граждан, способных к сознательному общественному выбору, обеспечение квалифицированными специалистами.

Ключевые слова: развитие, педагогические кадры, моральные качества, квалифицированные специалисты, способность, дисциплины, образовательный процесс, требование, совершенствование, механизмы, самообучение, образовательные учреждения.

Список литературы / References

1. Исмадияров Я.У. Инновационный характер управления качеством образования // Качество высшего и профессионального образования в постиндустриальную эпоху: Сущность, обеспечение, прблемы. Казань (Россия), 2016. С. 87-89.
2. Корнетов Г.Б. Педагогические парадигмы базовых моделей образования: Учебное пособие. М., 2001. С. 124.
3. Маркова А.К. Психология профессионализма. М.: Международный гуманитарный фонд «Знание», 1996. С. 312.
4. Сорочан Т. Создать образовательное пространство профессионального развития / Т.М. Сорочан / Управление образованием, 2010. № 17 (245). С. 13-15.
5. Арташкина Т. Деятельностный подход в государственных образовательных стандартах высшего образования третьего поколения / Т.А. Арташкина // Профессиональное образование в современном мире, 2013. № 2 (9). С. 75-87.
6. Загрекова Л. Методологические основы воспитания будущего учителя // Высшее образование в России, 2001. №  С. 48-51.
7. Смирнов С.Д. Педагогика и психология высшего образования. От деятельности к личности: учеб. пособ. по направлению и специальностям психологии / С.Д. Смирнов. 2-е изд.; перераб. и доп. М.: Академия, 2005. С. 393.

Ссылка для цитирования данной статьи

		Тип лицензии на данную статью – CC BY 4.0. Это значит, что Вы можете свободно цитировать данную статью на любом носителе и в любом формате при указании авторства.
Cсылка для цитирования на русском языке. Матназарова М.Б. ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ КАДРОВ - ИНДИКАТОР КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ // European science № 10(42), 2018. C. {см. журнал}

Информация о материале

Категория: 13.00.00 Педагогические науки

Опубликовано: 19 декабря 2018