Педагогические науки

PROCESS FOR THE INTRODUCTION OF DISTANCE LEARNING IN THE DEVELOPMENT OF SKILLS OF STUDENTS[ПРОЦЕСС ВНЕДРЕНИЕ ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ В РАЗВИТИИ НАВЫКОВ УЧАЩИХСЯ]

Usmanova G.M.

Email: Адрес электронной почты защищен от спам-ботов. Для просмотра адреса в вашем браузере должен быть включен Javascript.

Usmanova Gulshad Madhadovna – teacher, DEPARTMENT OF RUSSIAN AND WORLD LITERATURE, FACULTY OF RUSSIAN PHILOLOGY, TERMEZ STATE UNIVERSITY, TERMEZ, REPUBLIC OF UZBEKISTAN

Abstract: the use of various active methods by the teacher in the distance learning process serves to further develop students' skills. The self-education of a teacher in distance learning is aimed at the development of organizational skills, individual psychological skills of counseling, introspection, and audit. The motivation for acquiring new knowledge from a student audience arises in the following situations: the need to study the problem, its practical significance in the activity. One of the most important tasks today is the introduction of innovative technologies in the educational process in educational institutions. An extension of advanced teaching practices in this area is distance learning.

Keywords: education, innovation, distance learning, practice, process, media.

Усманова Г.М.

 Усманова Гульшад Мадхадовна – преподаватель, кафедра русской и мировой литературы, факультет русской филологии, Термезский государственный университет, г. Термез, Республика Узбекистан

Аннотация: использование различных активных методов педагогом в дистанционном образовательном процессе служит для дальнейшего развития навыков учащихся. Самообразование педагога в дистанционном обучении направлено ​​на развитие организационных навыков, индивидуальных психологических навыков консультирования, самоанализа, аудита. Мотивация приобретения новых знаний у студенческой аудитории возникает в следующих ситуациях: необходимость изучения проблемы, ее практическая значимость в деятельности. Одной из важнейших задач сегодня является внедрение инновационных технологий в учебный процесс образовательных учреждениях. Расширением передовых педагогических практик в этой области является дистанционное обучение. 

Ключевые слова: образование, инновации, дистанционное обучение, практика, процесс, медиа.

Список литературы / References

• Зайченко Т.П. Основы дистанционного обучения: Теоретико-практический базис: Учебное пособие. - СПб.: Изд-во РГПУ им. А.И. Герцена, 2004. 167 с.
• Сигаркина Л.Н. Педагогические пути совершенствования дистанционного обучения студентов в современных вузах //Диссер. канд. пед. наук, М., 2007. 179 с.
• Полат Е.С, Моисеева М.В., Петров А.Е. Педагогические технологии дистанционного обучения / Под ред. Е.С. Полат. - М.: Издательский центр «Академия», 2010. - 262 с.
• Организация системы дистанционного обучения. URL: ra-kurs.spb.ru (дата обращения: 20.04.2014).
• Гарунов М.Г., Семушина Л.Г., Фокин Ю.Г., Чернышев А.П. Этюды дидактики высшей школы. М.: НИИ ВО, 1994, 135 с.
• Лернер И.Я. Дидактические основы методов обучения. - М.: Педагогика, 1981. 186 с.

Ссылка для цитирования данной статьи

		Тип лицензии на данную статью – CC BY 4.0. Это значит, что Вы можете свободно цитировать данную статью на любом носителе и в любом формате при указании авторства.
Cсылка для цитирования на русском языке. Усманова Г.М. ПРОЦЕСС ВНЕДРЕНИЕ ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ В РАЗВИТИИ НАВЫКОВ УЧАЩИХСЯ // European science № 3(52), 2020. C. {см. журнал}

Поделитесь данной статьей, повысьте свой научный статус в социальных сетях

Tweet