Научные публикации

Фаргиева Зульфия Султангиреевна / Fargieva Zulfiya -преподаватель;

Аушева Мадина Ахмедовна / Аusheva Madina - старший преподаватель;

Даурбекова Ася Мухтаровна / Daurbekova Asya - старший преподаватель,

кафедра математикии ИВТ, физико-математический факультет, Ингушский государственный университет, г. Магас

Аннотация: встатьерассмотренвопрос о личностно-ориентированном подходе в обучении студентов специальности «Математика», вопрос о положительной учебной мотивации студентов.

Abstract: the article deals with the issue of personality-oriented approach in training students of the specialty "Mathematics", the question of a positive learning motivation of students.

Ключевые слова: личностно-ориентированный подход, учебная мотивация, профессиональная мотивация, математика, студент.

Keywords: personality-oriented approach, learning motivation, professional motivation, math, student.

Литература

1. Фаргиева З. С., Аушева М. А.,«Математическое образование в школе. Реализация проекта профилизации школы для успешной сдачи профильного ЕГЭ по математике», г. Москва, EUROPEAN RESEARCH No8 (9), 2015.
2. Ковалева О. И. Личностно ориентированное обучение студентов современных вузов как фактор сохранности здоровья, г. Ставрополь, 2004г., С. 17.
3. Пономарева Г.Н., «Теория и практика физической культуры» № 12,1997 г.
4. [Электронный ресурс]: URL: http://www.grandars.ru/college/psihologiya/lo-obuchenie.html (дата обращения 31.12.2015 г.)
5. Селиванова О.Г. Дидактика личностно ориентированного обучения: учебное пособие \ Киров: Изд-во ВятГГУ, 2006.
6. Фаргиева З.С.Перспективы профилизации всей средней школы в Республике Ингушетия как фактор успешного сдачи единого государственного экзамена по информатике и математике. Проблемы современной науки и образования, Москва, 2016. № 3 (45).
7. Фаргиева З.С. Выявление основных трудностей преподавания дисциплины «Основы математической обработки информации» и пути их разрешения для студентов специальности «Педагогика, методика начального образования», Москва, Проблемы современной науки и образования № 8 (38) ,2015.

Информация о материале

Категория: 13.00.00 Педагогические науки

Опубликовано: 17 марта 2016

Сулейманова Гульнара Газисовна / Suleimanova Gul'nara Gazisovna – старший преподаватель, кафедра экономики и менеджмента, факультет экономики и бизнеса, Алматинский технологический университет, г. Алматы, Республика Казахстан

Аннотация: в статье рассматриваются проблемы внедрения инновационной педагогики, в частности, при преподавании дисциплин экономического цикла. Показаны различные формы основных методов активных средств обучения студентов в целях повышения качества образования, значение личностной и профессиональной компетенций преподавателя.

Abstract: the article deals with the problem of implementation of innovative pedagogy, particularly teaching disciplines of the economic cycle. Presenting different forms of the basic methods of active means of teaching students in order to improve the quality of education, as well as the importance of personal and professional competence of the teacher.

Ключевые слова: инновационные методы обучения, интерактивное обучение,студенты, образование, знания, умения, навыки, виды лекций, компетентность, брифинг, метод кейс-стади, деловая игра.

Keywords: innovative methods of education, interactive education, students, education, knowledge, skills, competences, types of lectures, competence, briefing, case-study method, business game.

Литература

1. Миссия Алматинского технологического университета. Утверждена на заседании Ученого Совета АТУ 29.03. 2014. Протокол № 7.
2. Государственная программа развития образования Республики Казахстан на 2011–2020 годы от 7 декабря 2010 года / Газета «Казахстанская правда» от 14 декабря 2010 года.
3. Мынбаева А. К., Садвакасова З. М. Инновационные методы обучения, или как интересно преподавать. Алматы, 2010, - 344 с.
4. Трофименко А. С. Инновационные методы обучения в высшем образовании. [Электронный ресурс]: Журнал «Sci-article.ru» № 13, 2014 г. (Дата обращения 25.02.2016).
5. Бондаренко О. В. Современные инновационные технологии в образовании. Журнал «РОНО». Выпуск 16. Сентябрь 2012 [Электронный ресурс]: Режим доступа: https://sites.google.com/a/shko.la/ejrono_1/ (Дата обращения 26.02.2016).
6. ПушкареваВ. В. Играиеерольвобразовательномпроцессе // International Scientific Review № 2 (12) / International Scientific Review of the Problems and Prospects of Modern Science and Education: IX International Science Conference (USA, Boston, 07-08 February, 2016). p. Педагогическиенауки. [Электронныйресурс], (датаобращения).
7. Клаус Дитер Гофман Мотивация в бизнесе. Серия «Бизнес-технология». – Ростов н/Д: Феникс. 2004 - 87 с.

Информация о материале

Категория: 13.00.00 Педагогические науки

Опубликовано: 16 марта 2016

Зиёдуллаев Анвар Эгамбердиевич / Ziyodullayev Anvar - преподаватель;

Бакахонов Анвар Акобирович / Bakakhonov Anvar - преподаватель;

Эгамбердиев Икром Ботирович / Egamberdiyev Ikhrom - преподаватель;

Алимкулов Сирожиддин Олимжон угли / Alimkulov Sirojiddin - студент;

Рустамов Абдусамат Шукруллаевич / Rustamov Abdusamat - студент,

кафедра методов преподавания химии, факультет естественных наук, Джизакский государственный педагогический институт, г. Джизак, Республика Узбекистан

Аннотация: в статье анализируются особенности современного воспитания, педагогические элементы развития всестороннее и гармоничное развитие личности,мастерства комплексного подхода к воспитанию.

Abstract: the article analyzes the features of a modern education, pedagogical elements of the full and harmonious development of personality, the skill of an integrated approach to education.

Ключевые слова: духовный обновления, степень развития, комплексный подход, педагогический способность.

Keywords: spiritual renewal, level of development, integrated approach, teaching ability.

Литература

1. Каримов И. А. Наша высшая  цель – независимость и процветание Родины, свобода и благополучие народа.- Ташкент: Узбекистан, 2000. С.332.
2. Шеранова М. Б., Алимқулов С. О., Рустамов А. Ш. Психологические аспекты урока. «Проблемы современной науки и образования». Москва-2016. №3(45). С. 193-195.
3. Азаров Ю.П. Искусство воспитания. М.: 1979. – С. 7.
4. Пшеничная Л.Ф. Педагогика в сестринском деле. –– М.: Феникс, 2002 - 354 с. [Электронный ресурс]: URL: http://pedlib.ru/Books/1/0475/1_0475-198.shtml (дата обращения: 02.03.2016).

Информация о материале

Категория: 13.00.00 Педагогические науки

Опубликовано: 16 марта 2016

Егиян Арминэ Мовсесовна / Egiyan Armine Movsesovna – соискатель, кафедра уголовного права и процесса, юридический факультет, Негосударственное частное образовательное учреждение высшего профессионального образования Южно-Сахалинский институт экономики, права и информатики, г. Южно-Сахалинск

Аннотация: данная статья посвящена проблеме разграничения посредничества во взяточничестве со смежными составами преступлений. Рассматриваются критерии такого разграничения, на основании которых, в условиях конкуренции общего и специального состава коррупционных преступлений, автору представляется, что вопрос отграничения посредничества от других смежных преступлений должен решаться в рамках правоприменительной практики.

Abstract: this article is devoted to a problem of distinction between the mediation in bribery and related component elements of crime. It includes the consideration of the criteria of such distinction on the basis of which the author believes that under the competitive climate of the general and special component elements of corruption crimes the issue on limitation of mediation from other related crimes has to be resolved within law-enforcement practice.

Ключевые слова: посредничество, взяточничество, смежные составы, критерии, «мнимое» посредничество, мошенничество.

Keywords: mediation, bribery, related component elements, criteria, «imaginary» mediation, fraud.

Литература

1. Капинус О. А., Изменения в законодательстве о должностных преступлениях: вопросы квалификации и освобождения взяткодателя от ответственности // Уголовное право. 2011. № 2. С. 25.
2. Мипенок М. Г., Минепок Д. М. Корысть. Криминологические и уголовно-правовые проблемы. - СПб: Изд-во «Юридический центр пресс», 2001. - С. 57-107.
3. Сабитов Р. А. Обманы и подлоги в уголовном праве: учебное пособие. Челябинск, 2011. С. 65.
4. Шишко И. В. Экономические правонарушения: Вопросы юридической оценки и ответственности. СПб., 2004. С. 186.
5. Яни П. С. Проблемы квалификации посредничества во взяточничестве // Законность. 2013. № 2. С. 24-29.

Информация о материале

Категория: 12.00.00 Юридические науки

Опубликовано: 16 марта 2016