Научные публикации

T.: +7(915)814-09-51 WhatsApp
E-mail:

scientific publication foto Журнал «European science» выходит раз в два месяца, 10 числа (ежемесячно уточняется). Следующий номер журнала № 4(72) 2024 г. Выйдет - 13.12.2024 г. Статьи принимаются 10.12.2024 г.

Мы рецензируем, редактируем, корректируем Ваши работы. Если редакция получит статью в последний день, есть большая вероятность того, что мы не успеем обработать Вашу статью. Убедительная просьба, если Вы хотите опубликоваться в ближайшем номере, не откладывайте отправку заявки. Потратьте одну минуту, заполните и отправьте заявку в Редакцию

Педагогические науки

Современные подходы к обучению английскому языку студентов-инвалидов / Modern approaches to teaching English to students with disabilities

Информация о материале: Категория: 13.00.00 Педагогические науки; Опубликовано: 12 мая 2016

Тип лицензии на данную статью – CC BY 3.0. Это значит, что Вы можете свободно цитировать данную статью на любом носителе и в любом формате при указании авторства. Шавкиева Д. Ш. Современные подходы к обучению английскому языку студентов-инвалидов // European science № 5(15), 2016. P. {см. журнал}

Шавкиева Дилфуза Шакарбоевна / Shavkieva Dilfuza Shakarboevna - преподаватель, кафедра иностранных языков, Гулистанский государственный университет, г. Гулистан, Узбекистан

Аннотация: в статье анализируются подходы к обучению английскому языку студентов-инвалидов. Раскрываются цели и задачи инклюзивногообразованияввузе.

Abstract: the article analyzes the approaches to teaching English to students with disabilities. Reveals the goals and objectives of inclusive education at the university.

Ключевые слова: студент-инвалид, инновационные технологии, дистанционное обучение, организация образовательного процесса, интерактивность, самостоятельность, гибкость.

Keywords: disabled students, innovative technologies, distance learning, the organization of the educational process, interactivity, autonomy, flexibility.

Литература

Айнутдинова Н. Н. Инновационные технологии в обучении иностранным языкам в вузе: интеграция профессиональной и иноязычной подготовки конкурентоспособного специалиста. – Казань: Казан. ун-т, 2013. – С. 257-267.
Мартынова Е. А. Инклюзивное обучение как условие повышения качества образования студентов-инвалидов.// Вестник Южно-Уральского государственного университета. Серия: Образование. Педагогические науки. Вып. № 1 / том 5 / 2013. С. 83-87. [Электронный ресурс] URL: http://cyberleninka.ru/article/n/inklyuzivnoe-obuchenie-kak-uslovie-povysheniya-kachestva-obrazovaniya-studentov-invalidov.
Симановский А. Э. Использование дистанционных технологий для обучения студентов-инвалидов. // Ярославский педагогический вестник – 2012 – № 4 – Том II (Психолого-педагогические науки). - С. 238-240 [Электронный ресурс] URL: http://vestnik.yspu.org/releases/2012_4pp/45.pdf (Дата обращения: 06.05.2016).
Шавкиева Д. Ш. Преимущества использования инновационных технологий на практических занятиях по английскому языку. // Наука и образование сегодня. № 1 (1). Декабрь. 2016. С. 66-67. [Электронный ресурс] URL: http://scienceproblems.ru/images/PDF/Science-and-education-today-1-2015.pdf (Дата обращения: 06.05.2016)