Muradova N.T.
Email: Адрес электронной почты защищен от спам-ботов. Для просмотра адреса в вашем браузере должен быть включен Javascript.
Muradova Nasiba Turgunbaevna - Senior Lecturer, FOREIGN LANGUAGES CHAIR, TASHKENT FINANCIAL INSTITUTE, TASHKENT, REPUBLIC OF UZBEKISTAN
Abstract: the article discusses the effectiveness of using the audio-lingual method of studying a foreign language, which implies this method, by means of which means it is possible to create an immersion in the language environment. Auditing is a complex receptive, thought-imaginative activity related to the perception, understanding and processing of information contained in an oral speech message. Work with audiovisual material consists of several stages and what are the principles of the audiovisual method.
Keywords: audiovisual method, oral advance, colloquial speech, foreign language.
Мурадова Н.Т.
Мурадова Насиба Тургунбаевна - старший преподаватель, кафедра иностранных языков, Ташкентский финансовый институт, г. Ташкент, Республика Узбекистан
Аннотация: в статье рассматриваются вопросы об эффективности использования аудиолингвального метода изучения иностранного языка, что предполагает данный метод, при помощи каких средств можно создавать погружение в языковую среду. Аудирование представляет собой сложную рецептивную, мыслительно-мнимическую деятельность, связанную с восприятием, пониманием и переработкой информации, содержащейся в устном речевом сообщении. Работа с аудиовизуальным материалом состоит из нескольких этапов, и каковы же принципы аудиовизуального метода.
Ключевые слова: аудиовизуальный метод, устное опережение, разговорная речь, иностранный язык.
Список литературы / References
- Елухина Н.В. Средства обучения иностранному языку. М.: [Б.и.], 1982. 80 с.
- Щукин А.Н. Современные интенсивные методы и технологии обучения иностранным языкам: Учебное пособие. М.: Филоматис, 2008. 188 с.
Список литературы на английском языке / References in English
- Elukhina N.V. Means of teaching a foreign language. M.: [B.I.], 1982. 80 p.
- Shchukin A.N. Modern intensive methods and technologies of teaching foreign languages: Textbook. Moscow: Filomatis, 2008. 188 p.
Ссылка для цитирования данной статьи
 |
Тип лицензии на данную статью – CC BY 4.0. Это значит, что Вы можете свободно цитировать данную статью на любом носителе и в любом формате при указании авторства. | |
| Cсылка для цитирования на русском языке. Мурадова Н.Т. ИСПОЛЬЗОВАНИЕ АУДИОЛИНГВАЛЬНОГО МЕТОДА В ПРОЦЕССЕ ИЗУЧЕНИЯ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА // European science № 5(27), 2017. C. {см. журнал} | ||
- Информация о материале
- Категория: 10.00.00 Филологические науки
Azimbaeva R.
Email: Адрес электронной почты защищен от спам-ботов. Для просмотра адреса в вашем браузере должен быть включен Javascript.
Azimbaeva Rano - Senior Lecturer, FOREIGN LANGUAGES CHAIR, TASHKENT FINANCIAL INSTITUTE, TASHKENT, REPUBLIC OF UZBEKISTAN
Abstract: the article deals with questions about the combination of traditional and innovative methods of teaching a foreign language. At the present time, a person with critical thinking who is able to question established opinions and judgments that can conduct a dialogue, determine the essence of the problem and find alternative ways to solve it, is in demand and competitive on the labor market. The system of higher education is designed to develop critical thinking, directing the student to master creative abilities to solve vital problems. The formation of foreign speech mechanisms is the basis for the development of cognitive processes and functions of the psyche.
Keywords: innovative methods, critical thinking, creative abilities, speaking language.
Азимбаева Р.
Азимбаева Рано - старший преподаватель, кафедра иностранных языков, Ташкентский финансовый институт, г. Ташкент, Республика Узбекистан
Аннотация: в статье рассматриваются вопросы о сочетании традиционных и инновационных методов обучения иностранному языку. В настоящее время на рынке труда востребованной и конкурентоспособной является личность, обладающая критическим мышлением, обладающая способностью подвергать сомнению устоявшиеся мнения и суждения, способная вести диалог, определять суть проблемы и находить альтернативные пути ее решения. Система высшего образования призвана развивать критическое мышление, направлять студента на овладение творческими способностями решения жизненно важных проблем. Формирование иноязычных речевых механизмов является основой для развития познавательных процессов и функций психики.
Ключевые слова: инновационные методы, критическое мышление, творческие способности, иноязычная речь.
Список литературы / References
- Еферова А.Р. Формирование критического мышления студентов технического вуза на занятиях по иностранному языку / А.Р. Еферова Известия Волгоградского государственного педагогического университета, 2010. С. 92-93.
- Полозова В.П., Правдина М.В. Иноязычная подготовка студентов технического вуза: вопросы интеграции / В.П. Полозова, М.В. Правдина, Вестник Нижегородской государственной сельскохозяйственной академии.
- Пчелинцева И.Г. Теоретические и практические аспекты обучения иностранным языкам в техническом вузе / И.Г. Пчелинцева. отв. ред. Тюмень: ТюмГНГУ, 2013. 112 с.
Список литературы на английском языке / References in English
1. Yeferova A.R. Formirovaniye kriticheskogo myshleniya studentov tekhnicheskogo vuza na zanyatiyakh po inostrannomu yazyku [Formation of critical thinking of technical college students in foreign language classes]// A.R. Yeferova Izvestiya Volgogradskogo gosudarstvennogo pedagogicheskogo universiteta - 2010. P. 92-93. /in Russian.
2. Polozova V.P., Pravdina M.V. Inoyazychnaya podgotovka studentov tekhnicheskogo VUZa: voprosy integratsii// [Foreign language preparation of technical university students: integration issues] // V.P. Polozova, M.V. Pravdina, Bulletin of the Nizhny Novgorod State Agricultural Academy V.P. Polozova, M.V. Pravdina, Vestnik Nizhegorodskoy gosudarstvennoy sel'skokhozyaystvennoy akademii. P. 48 /in Russian/
3. Pchelintseva I.G. Teoreticheskiye i prakticheskiye aspekty obucheniya inostrannym yazykam v tekhnicheskom vuze [Theoretical and practical aspects of teaching foreign languages in a technical college] / I.G. Pchelintseva. Otv. Red. Tyumen': TyumGNGU, 2013. 112 s. /in Russian.
Ссылка для цитирования данной статьи
|
Тип лицензии на данную статью – CC BY 4.0. Это значит, что Вы можете свободно цитировать данную статью на любом носителе и в любом формате при указании авторства. | |
| Cсылка для цитирования на русском языке. Азимбаева Р. ДЕЯТЕЛЬНОСТНАЯ НАПРАВЛЕННОСТЬ ЯЗЫКОВОГО ОБРАЗОВАНИЯ В ВУЗЕ // European science № 5(27), 2017. C. {см. журнал} | ||
- Информация о материале
- Категория: 10.00.00 Филологические науки
Choe Sun Myong
Email: Адрес электронной почты защищен от спам-ботов. Для просмотра адреса в вашем браузере должен быть включен Javascript.
Choe Sun Myong - Master of Engineering, Lecturer, Department of Metal Machines, Mining and Mechanical Faculty, Chongjin University of Mining And Metallic Engineering, Chongjin, Democratic People's Republic of Korea
Abstract: centrifugal oxygen compressor plays a large role in the development of metal industry. The oxygen compressor also removes the carbon contained in the iron in the blast furnace by oxygen blowing. The centrifugal oxygen compressor consists of 3 compressors, an electric motor reducer on one axis line. Therefore, when the oxygen compressor is operating, a vibration appears. To prevent vibration, establish the base of the conventional bearing on the side of the reducer, and on the other side of the base of the elastic bearing. But because of the structural drawback of the base of the elastic bearing, it sometimes breaks the base of the elastic bearing. The article describes the method of eliminating the structural disadvantage of the base of an elastic pedestal.
Keywords: centrifugal compressor, Elastic bearing base, vibration.
Чве Сун Мен
Чве Сун Мен - кандидат технических наук, преподаватель, кафедра металлических машин, горно-механический факультет, Ченьжинский горно-металлургический институт, г. Ченьжин, Корейская Народно-Демократическая Республика
Аннотация: центробежный кислородный компрессор играет большую роль в развитии металлической промышленности. Кислородный компрессор исполняет удаление углерода, содержащегося в железе в доменной печи с помощью выдутия кислорода. Центробежный кислородный компрессор состоит из 3 компрессора, редуктора и электромотора на одной линии оси. Поэтому при работе кислородного компрессора появляется вибрация. Для предотвращения вибрации установят основание обычного подшипника на стороне редуктора, а на другой стороне основания упругого подшипника. Но из-за структурного недостатка основание упругого подшипника иногда ломается. В статье изложен метод устранения структурного недостатка основания упругого подшипника.
Ключевые слова: центробежный компрессор, основание упругого подшипника, вибрация.
Список литературы / References
- Шлипченко З.С. Наносы, компрессоры и вентиляторы, 1986.
- Баранов Г.Г. Курс теории механизмов и машин, 2002.
- Квитницкий М.В. Теоретические основы работы подшипников скольжения, 1985.
- Александров И. Курсовое проектирование по технологии машиностроения, 1998.
Список литературы на английском языке / References in English
- Shlipchenko Z.S. Nanosy, kompressory i ventiljatory, 1986.
- Baranov G.G., Kurs teorii mehanizmov i mashin, 2002.
- Kvitnickij M.V. Teoreticheskie osnovy raboty podshipnikov skol'zhenija, 1985.
- Aleksandrov I. Kursovoe proektirovanie po tehnologii mashinostroenija, 1998.
Ссылка для цитирования данной статьи
|
Тип лицензии на данную статью – CC BY 4.0. Это значит, что Вы можете свободно цитировать данную статью на любом носителе и в любом формате при указании авторства. | |
| Cсылка для цитирования на русском языке. Чве Сун Мен ОПРЕДЕЛЕНИЕ СТРУКТУРНЫХ РАЗМЕРОВ ОСНОВАНИЯ УПРУГОГО ПОДШИПНИКА В ЦЕНТРОБЕЖНОМ КИСЛОРОДНОМ КОМПРЕССОРЕ // European science № 5(27), 2017. C. {см. журнал} | ||
- Информация о материале
- Категория: 05.00.00 Технические науки
Qurbonova N.S., Kurbonov N.S., Khudoymurodova H.M.
Email: Адрес электронной почты защищен от спам-ботов. Для просмотра адреса в вашем браузере должен быть включен Javascript.
Qurbonova Nafosat Sattor qizi - Teacher of Zoology department, TERMEZ STATE UNIVERSITY, TERMEZ;
Kurbonov Navruzbek Sattor ugl - Tour guide, UZBEKTOURISM CONSULTING CENTRE, TASHKENT;
Khudoymurodova Hurriyat Mukhiddinovna -Teacher of Philology department,
TERMEZ STATE UNIVERSITY, TERMEZ, REPUBLIC OF UZBEKISTAN
Abstract: we need Creativity into classrooms because each time a language teacher enters a class, a silent experiment in hope and creativity is taking place: hope that the lesson will make a difference to at least one of its learners in some way; creativity in that teachers strive to give the lesson something of their own that goes beyond imitation or compliance. On this regard, this article is dedicated to provide readers a clear explanation of what is creative teaching, and why we need creativity inside the classrooms.
Keywords: assignments, creativity, critical thinkers, encourage discussion.
Курбонова Н.С., Курбонов Н.С., Худоймуродова Х.М.
Курбонова Нафосат Саттор кизи – преподаватель, кафедра зоологии, Термезский государственный университет, г. Термез;
Курбонов Наврузбек Саттор угли – туристический гид, Консалтинговый центр Узбектуризма, г. Ташкент;
Худоймуродова Хуррият Мухиддиновна – преподаватель, кафедра филологии, Термезский государственный университет, г. Термез,
Республика Узбекистан
Аннотация: мы нуждаемся в креативности в классных комнатах, потому что каждый раз, когда учитель языка входит в класс, происходит молчаливый эксперимент в надежде и творчестве: надейтесь, что урок каким-то образом изменит, по крайней мере, одного из учеников; творчество в том, что учителя стремятся дать на уроке что-то свое, что выходит за рамки имитации или соответствия. В этой связи данная статья посвящена тому, чтобы дать читателям четкое объяснение того, что такое креативное обучение, и почему нам нужна креативность внутри классных комнат.
Ключевые слова: назначения, креативность, критические мыслители, поощрять дискуссию.
References in English / Список литературы на английском языке
- Vo H.X. Morris R.L. Debate as a tool in teaching economics: Rationale, technique and some evidence. Journal of Education for Business.Heldref Publications, 1319 Eighteenth Street. NW. Washington. DC 20036-1802,:
- Zare P., Othman M. Classroom debate as a Systematic teaching / Learning Approach. World Applied Science Journal. IDOSIPublications, P. O. Box 40468, Deira. Dubai, UAE, 2013. Pages: 8.
References / Список литературы
- Во Х. Х., Моррис Р.Л. Дискуссия как инструмент преподавания экономики: обоснование, методика и некоторые доказательства. Журнал Образования для Бизнеса. Heldref Publications, 1319 Eighteenth Street, NW, Вашингтон, ДС 20036-1802, 2006. Количество страниц: 16.
- Заре П., Осман М. Дискуссия в классе как систематический подход к обучению / Подход к обучению. Журнал Мировая Прикладная Наука. ЦОНИ Publications. П. О. Бокс 40468. Деира. Дубай. ОАЭ, 2013. Количество страниц: 8.
Ссылка для цитирования данной статьи
|
Тип лицензии на данную статью – CC BY 4.0. Это значит, что Вы можете свободно цитировать данную статью на любом носителе и в любом формате при указании авторства. | |
| Cсылка для цитирования на русском языке. Курбонова Н.С., Курбонов Н.С., Худоймуродова Х.М. ПРИНИМАЯ КРЕАТИВНОСТЬ В КЛАСС // European science № 4(26), 2017. C. {см. журнал} | ||
- Информация о материале
- Категория: 13.00.00 Педагогические науки
