Педагогические науки

Метод портфолио как вид самостоятельной работы студентов / Portfolio method as a kind of independent work of students

Наумова Татьяна Альбертовна / Naumova Tatyana Albertovna – кандидат психологических наук, доцент, кафедра теории и методики технологического и профессионального образования, институт педагогики, психологии и социальных технологий, Удмуртский государственный университет, г. Ижевск

Аннотация: один из методов активного обучения – метод портфолио – не так давно появился в арсенале современного преподавателя. Тем интереснее познакомиться с первым опытом его применения в программах подготовки бакалавров и магистров в Институте педагоги, психологии и социальных технологий. Тем более что этот опыт сразу же оказался удачным. В статье автор рассказывает о своем опыте, ссылаясь на комментарии студентов.

Abstract: one of the methods of active learning – portfolio method – not so long ago appeared in the Arsenal of the modern teacher. More interesting to get acquainted with the first experience of its application in programs of preparation of bachelors and masters in the Institute of teachers, psychology and social technologies. Moreover, this experience immediately proved to be successful. In the article the author talks about his experience, referring to students ' comments.

Ключевые слова: активные методы обучения, метод портфолио, самостоятельная работа студентов.

Keywords: active learning methods, portfolio method, individual work of students.

Литература

1. Грудзинская Е. Ю. Активные методы обучения в высшей школе: учебно-методические материалы по программе повышения квалификации «Современные педагогические и информационные технологии» / Е. Ю. Грудзинская,В. В. Марико. - Нижний Новгород, 2007. - С. 18.
2. Грудзинская Е. Ю. Современные педагогические технологии в контексте ФГОС третьего поколения: методическое пособие для преподавателей вузов / Е. Ю. Грудзинская,И. М. Швец,Л. М Левина,В. В. Марико. - Нижний Новгород, 2010. - С. 126.
3. Вытовтова Н. И., Наумова Т. А. Активные методы обучения в дистанционном обучении лиц с ограниченными возможностями здоровья // Электронное обучение в непрерывном образовании. 2015. Т. 2. № 1 (2). С. 29-34.
4. Наумова Т. А., Вытовтова Н. И., Баранов А. А. Педагогическая технология дистанционного профессионального обучения лиц с особыми педагогическими потребностями // Современные проблемы науки и образования. 2015. № 5. С. 378.
5. Швец И. М. Левина Л. М. Марико В. В. Грудзинская Е. Ю. Современные педагогические технологии в контексте ФГОС третьего поколения (Методическое пособие для преподавателей вузов). Н. Новгород. 2010. - С. 127.

Поделитесь данной статьей, повысьте свой научный статус в социальных сетях