Педагогические науки

INTRODUCTION OF THE CRITERIAL SYSTEM OF ESTIMATION OF TRAINING ACHIEVEMENTS OF STUDENTS AT THE LESSON OF BIOLOGY IN THE 9 CLASS [ВНЕДРЕНИЕ КРИТЕРИАЛЬНОЙ СИСТЕМЫ ОЦЕНИВАНИЯ УЧЕБНЫХ ДОСТИЖЕНИЙ УЧАЩИХСЯ НА УРОКЕ БИОЛОГИИ В 9 КЛАССЕ]

Kornilova A.A., Gurbich A.V.

Email: Адрес электронной почты защищен от спам-ботов. Для просмотра адреса в вашем браузере должен быть включен Javascript.

Kornilova Anna Alexandrovna - Master of Biology, Senior Lecturer;

Gurbich Anna Vladimirovna – Master’s Student,

DEPARTMENT OF GENERAL BIOLOGY,

NORTH KAZAKHSTAN STATE UNIVERSITY NAMED AFTER MANASH KOZYBAYEV,

PETROPAVLOVSK, REPUBLIC OF KAZAKHSTAN

Abstract: the article considers the shortcomings of the traditional system of assessing students' learning achievements. An alternative method for solving this problem is to use a criterial evaluation system. The article describes the application of this technology in biology class in 9th grade, describes the structure of the lesson, and gives examples of criteria for assessing clusters and student performances. In conclusion, positive and negative aspects of the use of this technology in the pedagogical process were revealed.

Keywords: traditional assessment system, criterial evaluation system, competence approach, educational motivation.

Корнилова А.А., Гурбич А.В.

Корнилова Анна Александровна - магистр биологии, старший преподаватель;

Гурбич Анна Владимировна - магистрант,  

кафедра общей биологии,

Северо-Казахстанский государственный университет им. Манаша Козыбаева,

г. Петропавловск, Республика Казахстан

Аннотация: в статье рассматриваются недостатки традиционной системы оценивания учебных достижений учащихся. Альтернативным методом решения данной проблемы является использование критериальной системы оценивания. В статье описывается применение данной технологии на уроке биологии в 9 классе, описана структура занятия, приводятся примеры критериев для оценивания кластеров и выступлений учащихся. В заключении выявлены положительные и отрицательные моменты использования данной технологии в педагогическом процессе.

Ключевые слова: традиционная система оценивания, критериальная система оценивания, компетентностный подход, учебная мотивация.

Список литературы / References

1. Ксензова Г.Ю. Оценочная деятельность учителя. М.: Педагогика, 328 с.
2. Машковец А.И. Критериальное оценивание на уроках. М.: Чистые пруды, 230 с.

Список литературы на английском языке / References in English

1. Ksenzova G.Ju. Ocenochnaja dejatel'nost' uchitelja [Evaluation of the teacher] M.: Pedagogika [Pedagogy], 1999. 328 p. [in Russian].
2. Mashkovec A.I. Kriterial'noe ocenivanie na urokah [Criterial assessment in the classroom] M.: Chistye prudy [Clean ponds], 2009. 230 p. [in Russian].

Ссылка для цитирования данной статьи

		Тип лицензии на данную статью – CC BY 4.0. Это значит, что Вы можете свободно цитировать данную статью на любом носителе и в любом формате при указании авторства.
Cсылка для цитирования на русском языке. Корнилова А.А., Гурбич А.В. ВНЕДРЕНИЕ КРИТЕРИАЛЬНОЙ СИСТЕМЫ ОЦЕНИВАНИЯ УЧЕБНЫХ ДОСТИЖЕНИЙ УЧАЩИХСЯ НА УРОКЕ БИОЛОГИИ В 9 КЛАССЕ // European science № 9(31), 2017. C. {см. журнал}

Поделитесь данной статьей, повысьте свой научный статус в социальных сетях