Психологические науки

Теоретико-методологические подходы к пониманию понятия «безопасность» / Theoretical and methodological approaches to the understanding of the concept «safety»

Молокоедов Андрей Владимирович / Molokoedov Andrej – соискатель, Федеральное государственное бюджетное научное учреждение Институт изучения детства, семьи и воспитания Российской академии образования, г. Москва

Аннотация: в статье представлено понятие «безопасность» с позиций многоаспектности, возможностей рассмотрения разных уровней понимания термина. Обозначается историко-методологическая перспектива становления понятия. Исследуется структура и взаимоотношение понятийных смыслов термина и возможности его приложения к тому или иному аспекту деятельности человека. В качестве отдельного, важнейшего аспекта смыслового содержания понятия рассматривается категория «психологическая безопасность». Представлены ценностные и целевые аспекты исследования понятия, возможности применения данного термина к системе общественных, межличностных взаимоотношений.

Abstract: the article presents the concept «safety» from the standpoint of many aspects: the possibility of considering different levels of understanding of the term. Represented by the historical and methodological perspective of the formation of the concept. We study the structure and relationship of the conceptual meanings of the term and the possibility of its application to a particular aspect of human activity. The category of «psychological safety» is considered as a separate important aspect of the semantic content of the concept. We present value and target aspects of the study of the concept, the possibility of applying the term to the social, interpersonal relations system.

Ключевые слова: безопасность, психологическая безопасность, личность, общественные отношения, межличностные отношения.

Keywords: security, psychological security, identity, public relations, interpersonal relations.

Литература

1. Деркач А. А. Акмеология: Учебное пособие / А. А. Деркач, В. Г. Зазыкин. СПб.: Питер, 2003. 256 с.
2. Лызь Н. А. Развитие безопасной личности в образовательном процессе вуза / Н. А. Лызь. Таганрог, 2005.
3. Малкина-Пых И. Г. Экстремальные ситуации / И. Г. Малкина-Пых. М., 2005.
4. Михайлов Л. А.Введение в психологию общения: (Невербальные средства общения): Уч. пособие / Л. А. Михайлов, В. П. Соломин, В. А. Губин. СПб., 1999.
5. Назаретян А. П.Агрессивная толпа, массовая паника, слухи: Лекции по социальной и политической психологии / А. П. Назаретян. СПб., 2003.
6. Никифоров Г. С. Психология здоровья / Г. С. Никифоров. СПб., 2002.
7. Психологический словарь / Под ред. В. П. Зинченко, Б. Г. Мещерякова. М., 1998.
8. Психические состояния: Хрестоматия / Под ред. Л. В. Куликова. СПб.: Питер, 2001.
9. Соломин В. П., Шатровой О. В., Михайлов Л. А., Маликова Т. В. Психологическая безопасность. М., 2008.
10. Тарабрина Н. В.Практикум по психологии посттравматического стресса. СПб., 2001.
11. Эксакусто Т. В. Теоретические основы социально-психологической безопасности: Монография / Под ред. Н. А. Лызь. Таганрог: Изд-во ТТИ ЮФУ, 2011.
12. Personality Theories: Basic Assumptions, Research, and Applications 3th ed.: McGrow-Hill, 1992. СПб.: ПитерПресс, 1997
    

Поделитесь данной статьей, повысьте свой научный статус в социальных сетях