Научные публикации

Наумова Татьяна Альбертовна / Naumova Tatyana Albertovna – кандидат психологических наук, доцент, кафедра теории и методики технологического и профессионального образования, институт педагогики, психологии и социальных технологий, Удмуртский государственный университет, г. Ижевск

Аннотация: один из методов активного обучения – метод портфолио – не так давно появился в арсенале современного преподавателя. Тем интереснее познакомиться с первым опытом его применения в программах подготовки бакалавров и магистров в Институте педагоги, психологии и социальных технологий. Тем более что этот опыт сразу же оказался удачным. В статье автор рассказывает о своем опыте, ссылаясь на комментарии студентов.

Abstract: one of the methods of active learning – portfolio method – not so long ago appeared in the Arsenal of the modern teacher. More interesting to get acquainted with the first experience of its application in programs of preparation of bachelors and masters in the Institute of teachers, psychology and social technologies. Moreover, this experience immediately proved to be successful. In the article the author talks about his experience, referring to students ' comments.

Ключевые слова: активные методы обучения, метод портфолио, самостоятельная работа студентов.

Keywords: active learning methods, portfolio method, individual work of students.

Литература

1. Грудзинская Е. Ю. Активные методы обучения в высшей школе: учебно-методические материалы по программе повышения квалификации «Современные педагогические и информационные технологии» / Е. Ю. Грудзинская,В. В. Марико. - Нижний Новгород, 2007. - С. 18.
2. Грудзинская Е. Ю. Современные педагогические технологии в контексте ФГОС третьего поколения: методическое пособие для преподавателей вузов / Е. Ю. Грудзинская,И. М. Швец,Л. М Левина,В. В. Марико. - Нижний Новгород, 2010. - С. 126.
3. Вытовтова Н. И., Наумова Т. А. Активные методы обучения в дистанционном обучении лиц с ограниченными возможностями здоровья // Электронное обучение в непрерывном образовании. 2015. Т. 2. № 1 (2). С. 29-34.
4. Наумова Т. А., Вытовтова Н. И., Баранов А. А. Педагогическая технология дистанционного профессионального обучения лиц с особыми педагогическими потребностями // Современные проблемы науки и образования. 2015. № 5. С. 378.
5. Швец И. М. Левина Л. М. Марико В. В. Грудзинская Е. Ю. Современные педагогические технологии в контексте ФГОС третьего поколения (Методическое пособие для преподавателей вузов). Н. Новгород. 2010. - С. 127.

Информация о материале

Категория: 13.00.00 Педагогические науки

Опубликовано: 09 августа 2016

Магеррамова Шафаг Ахмед / Maharramova Shafag - старший преподаватель, кафедра иностранных языков, Азербайджанский технический университет;

Кулиева Севиндж Казанфар / Quliyeva Sevinc – преподаватель, кафедра иностранных языков, Азербайджанский государственный экономический университет, г. Баку

Аннотация: рассматриваются некоторые формы информационной технологии, которые создают условия для организации учебного процесса студентов в новом формате. Внедрение ИКТ на уроках английского языка успешно развивает мотивацию студентов.

Abstract: some forms of information technology, which creates the conditions to organize the training process of students in the new format. The introduction of ICT in the classroom of English has successfully developed the motivation of students.

Ключевые слова: образование, информационно-образовательное пространство,системaтизация знаний, креативная деятельность.

Keywords: information-educational expanse, educational order, creative activity.

Литература

1. Bracamonte P. Introducing Technology in Language Teaching: Videos and Computers. In Kennedy, Exploring Change in English Language Teaching. Macmillan Heinamann, 1999, рр. 86-91.
2. Белкова М. М. Информационные компьютерные технологии на уроках английского языка // Английский язык в школе, 2008, стр. 73-75.
3. Иванова Н. В. Эффективное использование новых информационных технологий в преподавании английского языка в средней школе. В сборнике материалов 1 региональной конференции: Красноярск, 2004, стр. 109-112.
4. Овсишер Т. М., Овсишер М. В. Интернет и образование: первые шаги. В сборнике: Стратегии обучения английскому языку: теория и практика. Самара, 1998, стр. 88-90.

Информация о материале

Категория: 13.00.00 Педагогические науки

Опубликовано: 09 августа 2016

Шанина Мария Викторовна / Shanina Maria – аспирант, кафедра теории и методики преподавания иностранных языков, ассистент, кафедра английского языка, факультет иностранных языков, Ярославский государственный педагогический университет им. К. Д. Ушинского, г. Ярославль

Abstract: in the article we look at online periodicals as a source of cultural information and analyse the ways in which they can be used to develop the students' linguocultural competence. The examples of exercises, that can be used to build the linguocultural competence, are given according to the levels of the students' competence.

Аннотация: в статье рассматриваются тексты онлайн-газет в качестве источника культурологической информации и анализируются пути их использования в процессе формирования лингвокультурной компетенции обучающихся. Автор предлагает примеры упражнений для развития лингвокультурной компетенции с учетом ее уровня, сформированного у обучающихся.

Keywords: levels of linguocultural competence, online newspapers, EFL-studies.

Ключевые слова: уровни лингвокультурной компетенции, онлайн-газеты, обучение английскому языку как иностранному.

References

1. Bilash O.Culture in the language classroom. [Internet resource]: Bilash, O., http://www.educ.ualberta.ca/staff/olenka.Bilash/best%20of%20bilash/culture.html (accessed on 4 May, 2016).
2. Unesco Declaration on cultural diversity. [Internet resource]: Unesco, 2002. URL: http://unesdoc.unesco.org/images/0012/001271/127162e.pdf (accessed on 01 July, 2016).

Информация о материале

Категория: 13.00.00 Педагогические науки

Опубликовано: 12 июля 2016

Яхутлова Залина Мартиновна / Yakhutlova Zalina – магистр экономики, Институт права, экономики и финансов, Кабардино-Балкарский государственный университет им. Х. М. Бербекова, г. Нальчик

Аннотация: в статье анализируются особенности бюджетирования затрат, определены основные этапы планирования затрат, выявлена и обоснована модель бюджетирования затрат.

Abstract: the article analyzes the peculiarities of cost's budgeting , the main stages of cost planning, identified and justified the model of cost's budgeting.

Ключевые слова: бюджетирование затрат, управленческий учет, затраты, планирование, бизнес-план, центры ответственности.

Keywords: cost’s budgeting, management accounting, costs, planning, business plan, responsibility centers.

Литература

1. Боброва Н. А., Кыштымова Е. А. Принцип бюджетирования в управленческом учете затрат // Состояние и перспективы развития сервиса, образование, управление, технологии. Материалы второй Всероссийской научно-технической конференции. Самара. ООО «Офорт», 2006.
2. Бурцев В. В. Через бюджетирование к эффективному менеджменту // Финансовый менеджмент, 2005, № 1.
3. Войко Д. Система бюджетирования при формировании учетной политики организации / Финансовая газета, 2013. № 30. с. 16-21.
4. Керимов В. Э. Учет затрат, калькулирование и бюджетирование в отдельных отраслях производственной сферы: Учебник / Дашков и К, 2015 г.

Информация о материале

Категория: 08.00.00 Экономические науки

Опубликовано: 12 июля 2016