Педагогические науки

APPLICATION OF IELTS TECHNOLOGY IN TRAINING OF PROFESSIONAL LANGUAGES [ПРИМЕНЕНИЕ IELTS ТЕХНОЛОГИИ В ОБУЧЕНИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫМ ЯЗЫКАМ]

Odinokaya M.A., Kollerova M.V.

Email: Адрес электронной почты защищен от спам-ботов. Для просмотра адреса в вашем браузере должен быть включен Javascript.

Odinokaya Mariya Alexandrovna – PhD in Pedagogy, Associate Professor;

Kollerova Mariya Vladimirovna – Senior Tutor,

INSTITUTE OF HUMANITIES

PETER THE GREAT ST.PETERSBURG POLYTECHNIC UNIVERSITY,

SAINT-PETERSBURG

Abstract: the article considers IELTS as a method to learn professional English. Special attention focuses on the exam structure and purposes to pass it. The article represents the specifics of IELTS. In conclusion it is determined the method is effective and it provides a possibility to show english skills on the international area. IELTS examines not so much knowledge of the English language as it offers to demonstrate how a tested person can use it both for everyday communication and for using it for professional purposes, and this is the main task of the competence approach.

Keywords: IELTS, exam, test, structure, language, training.

 Одинокая М.А., Коллерова М.В.

Одинокая Мария Александровна – кандидат педагогических наук, доцент;

Коллерова Мария Владимировна – старший преподаватель,

Гуманитарный институт

Санкт-Петербургский политехнический университет Петра Великого,

г. Санкт-Петербург

Аннотация: в статье IELTS технология рассматривается как метод обучения профессиональным языкам. Особое внимание уделяется структуре экзамена и его назначению. В статье рассматривается специфика международного тестирования IELTS. Приводится обоснование эффективности IELTS технологии. Делается вывод о том, что IELTS технология позволяет определить уровень владения английским языком на мировой арене. IELTS проверяет не столько знания английского языка, сколько предлагает продемонстрировать, как тестируемый может его использовать как для повседневного общения, так и для использования его в профессиональных целях, а это и есть основная задача компетентностного подхода.

Ключевые слова: IELTS, экзамен, тест, структура, язык, обучение.

References in English / Список литературы на английском языке

1. Federal'nyjzakon20 noâbrâ 2013 g. №273-FZ “ObvRossijskojFederacii” [Èlektronnyjresurs]. [Electronic resource]. URL: minobrnauki.rf / dokumenty / 3781 [in Russian]/ (date of access: ).
2. Hawkey R., Milanovic M. Cambridge English Exams - The First Hundred Years: A history of English language assessment from the University of Cambridge 1913 – 2013, Cambridge: Cambridge University Press, 2013. P. 110-113.

 References / Список литературы

1. Федеральный закон от 20 ноября 2013 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», 2016. [Электронный ресурс]. Режим доступа: минобрнауки.рф / документы / 3781/ (дата обращения: 31.05.2017).
2. ХокиР., МилановицМ.Кембриджскиеэкзамены - The First Hundred Years: A history of English language assessment from the University of Cambridge: A history of English language assessment from the University of Cambridge 1913 – 2013, Кембридж: КембриджЮниверситиПресс, 2013. C. 110-113.

Ссылка для цитирования данной статьи

		Тип лицензии на данную статью – CC BY 4.0. Это значит, что Вы можете свободно цитировать данную статью на любом носителе и в любом формате при указании авторства.
Cсылка для цитирования на русском языке. Одинокая М.А., Коллерова М.В. ПРИМЕНЕНИЕ IELTS ТЕХНОЛОГИИ В ОБУЧЕНИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫМ ЯЗЫКАМ // European science № 6(28), 2017. C. {см. журнал}

Поделитесь данной статьей, повысьте свой научный статус в социальных сетях