Ruzimurodova M.I.
Email: Адрес электронной почты защищен от спам-ботов. Для просмотра адреса в вашем браузере должен быть включен Javascript.
Ruzimurodova Muhabbat Ismoilovna – Teacher, DEPARTMENT OF GERMAN LANGUAGE AND LITERATURE, TERMEZ STATE UNIVERSITY, TERMEZ, REPUBLIC OF UZBEKISTAN
Abstract: this article discusses the relevance of the formation of sociolinguistic skills and competences of intercultural communication in modern management along with foreign languages on the example of German-Uzbek intercultural communication, provides methodological and didactic recommendations for the development of these competencies in foreign language lessons. The methodology of teaching a foreign language teaches ethnographic topics, such as customs, holidays, the geographical position of a country where the language is studied simultaneously with a foreign language, but “geographical knowledge” is not an alternative to the term “knowledge of intercultural communication”.
Keywords: language, culture, communication, intercultural communication.
Рузимуродова М.И.
Рузимуродова Мухаббат Исмоиловна – преподаватель, кафедра немецкого языка и литературы, Термезский государственный университет, г. Термез, Республика Узбекистан
Аннотация: в данной статье рассматривается актуальность формирования социолингвистических навыков и компетенций межкультурного общения в современном управлении наряду с иностранными языками на примере немецко-узбекского межкультурного общения, даются методические и дидактические рекомендации по развитию этих компетенций на уроках иностранного языка. Методика преподавания иностранного языка учит этнографическим темам, таким как обычаи, праздники, географическое положение страны, где язык изучается одновременно с иностранным языком, но «географическое знание» не является альтернативой термину «знание межкультурного общения».
Ключевые слова: язык, культура, общение, межкультурное общение.
Список литературы / References
- Hofstede G., Hofstede G.J.: Lokales Denken, globales Handeln, 2009. Deutscher Taschenbuchverlag.
- Thomas A. (Hrsg.) Psychologie interkulturellen Handelns, Hogrefe, Verlag für Psychologie, 1996.
- Thomas A. (Hrsg.) Kulturstandards in der internationalen Begegnung, Verlag für Entwicklungspolitik Sarbrücken GmbH, Saarbrücken, 1991.
- Clarce John, Hall Stuart, Jеfferson Tony, Roberts Brian. Subkulturen, Kulturen, Klasse, Jugendkultur als Widerstand: Mlieus, Rituale, Provokationen, Hg.: HONNETH, Axel/LINDNER, ROLF/PARIS, Rainer, Frankfurt, 1979. 41.
- Auernheimer Georg. Einführung in die interkulturelle Erziehung, Darmstadt, 1990. 111.
- Тер-Минасова С.Г. Т. 35. Язык и межкультурная коммуникация: (Учеб. пособие). М.: Слово/Slovo, 2000.
Ссылка для цитирования данной статьи
 |
Тип лицензии на данную статью – CC BY 4.0. Это значит, что Вы можете свободно цитировать данную статью на любом носителе и в любом формате при указании авторства. | |
|
Cсылка для цитирования на русском языке. Рузимуродова М.И. ВОПРОСЫ РАЗВИТИЯ ЛИНГВИСТИЧЕСКОЙ ОТНОСИТЕЛЬНОСТИ В ИЗУЧЕНИИ ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКОВ // European science № 3(52), 2020. C. {см. журнал} |
||
- Информация о материале
- Категория: 13.00.00 Педагогические науки
Korotkov V.E.
Email: Адрес электронной почты защищен от спам-ботов. Для просмотра адреса в вашем браузере должен быть включен Javascript.
Korotkov Vladimir Ermakovich - independent Researcher,
CHERNOGOLOVKA
Abstract: the article says that the appearance of an electron and a positron in the collision of gamma quanta is explained by the sufficient energy of photons for the appearance of the fourth spatial dimension. Elementary particles are four-dimensional formations. What people called the charge of elementary particles is the fourth spatial component, and for its appearance one needs to expend energy. The fourth component makes the electron and proton stable particles. Unstable elementary particles are excited states of the fourth dimension, and their decay is relaxation to a stable state. During relaxation, intermediate short-lived states are possible, which are also called elementary particles. The annihilation of elementary particles is the elimination of the fourth dimension and energy is released. The charge of elementary particles is determined by the size of the fourth dimension, and this size is the same for an electron, a proton and all excited states, therefore it cannot be fractional to the charge of an electron. The internal structure of a proton exists, but this does not mean that quarks exist. The fourth spatial dimension allows us to understand the structure, neutrinos and antineutrinos, and also to explain the non-symmetry of matter and antimatter. The Big Bang is the transition of a multidimensional proto-substance to a state with a lower dimension. Remnants of the four-dimensional proto-substance are present in the Universe even now. Voids are formed around them. These remnants of proto-substance, which are called dark energy, are also responsible for the expansion of the Universe. The interaction of the flow of vacuum with elementary particles leads to what is called dark matter.
Keywords: electric charge of an elementary particle, annihilation, neutrino, antineutrino, dark energy, dark matter.
Коротков В.Е.
Коротков Владимир Ермакович – независимый исследователь,
г. Черноголовка
Аннотация: в статье говорится о том, что появление электрона и позитрона, при столкновении гамма-квантов, объясняется достаточной энергией фотонов для появления четвертого пространственного измерения. Элементарные частицы - это четырёхмерные образования. То, что люди назвали зарядом элементарных частиц, есть четвёртая пространственная составляющая, и для её появления надо затратить энергию. Четвёртая составляющая делает электрон и протон стабильными частицами. Нестабильные элементарные частицы, это возбуждённые состояния четвёртого измерения и их распад - это релаксация до стабильного состояния. При релаксации возможны промежуточные короткоживущие состояния, которые тоже назвали элементарными частицами. Аннигиляция элементарных частиц - это ликвидация четвёртого измерения, и при этом энергия выделяется. Заряд элементарных частиц определяется размером четвёртого измерения и этот размер одинаков для электрона, протона и всех возбуждённых состояний, поэтому он не может быть дробным к заряду электрона. Внутренняя структура протона существует, но это не значит, что существуют кварки. Четвёртое пространственное измерение позволяет понять структуру нейтрино и антинейтрино, а также объяснить несимметрию материи и антиматерии. Большой взрыв - это переход многомерного протовещества в состояние с меньшей размерностью. Остатки четырехмерного протовещества присутствуют во Вселенной и сейчас. Вокруг них образуются войды. Эти остатки протовещества, которые назвали тёмной энергией, ответственны и за расширение Вселенной. Взаимодействие потока вакуума с элементарными частицами приводит к тому, что называется тёмной материей.
Ключевые слова: электрический заряд элементарной частицы, аннигиляция, нейтрино, антинейтрино, темная энергия, тёмная материя.
Список литературы / References
- Ishkhanov B.S., Kapitonov I.M., Yudin N.P. Particles and atomic nuclei. LKI publishing house, 2007 [in Russian].
- Zel'dovich Ya.B. Problems of modern physics and astronomy // Uspekhi fizicheskikh nauk, 1962. Vol. 78 (4) [in Russian].
- Gell-Mann M. CERN. Acta Phys. Austriaca Suppl. 9 (1972). Р. 733-761.
- Ding-Yu Chung, The periodic table of elementary particles. O.Box 180661, Utica, Michigan 48318, USA.
Ссылка для цитирования данной статьи
|
Тип лицензии на данную статью – CC BY 4.0. Это значит, что Вы можете свободно цитировать данную статью на любом носителе и в любом формате при указании авторства. | |
|
Cсылка для цитирования на русском языке. Korotkov V.E. FOURTH SPATIAL DIMENSION // European science № 6(55), 2020. C. {см. журнал} |
||
- Информация о материале
- Категория: 01.00.00 Физико-математические науки
Amanovа Yu.G.
Email: AmanovаАдрес электронной почты защищен от спам-ботов. Для просмотра адреса в вашем браузере должен быть включен Javascript.
Amanovа Yulduz Guramovna – Teacher, DEPARTMENT OF GERMAN LANGUAGE AND LITERATURE, TERMEZ STATE UNIVERSITY, TERMEZ, REPUBLIC OF UZBEKISTAN
Abstract: participation of the state of Uzbekistan in the processes of mutual integration with other countries, the development of foreign languages, in particular German, the role of the German language in the economic, social and political relations of the country with other countries; the fact that the task of radical reform of the system of teaching foreign languages is assigned to the teaching staff and specialists of the entire country with huge tasks, advanced pedagogical technologies in teaching foreign languages, information and communication systems, and the implementation of tasks to create electronic and multimedia textbooks, makes it necessary to improve the technology of developing the system of teaching foreign languages.
Keywords: globalization, foreign language, education, technologies, reforms.
Аманова Ю.Г.
Аманова Юлдуз Гурамовна – преподаватель, кафедра немецкого языка и литературы, Термезский государственный университет, г. Термез, Республика Узбекистан
Аннотация: участие государства Узбекистан в процессах взаимной интеграции с другими странами, развитие иностранных языков, в частности немецкого, роль немецкого языка в экономических, социальных и политических отношениях страны с другими странами; тот факт, что задача радикального реформирования системы обучения иностранным языкам возложена на педагогический коллектив и специалистов всей страны с огромными задачами, передовыми педагогическими технологиями в обучении иностранным языкам, информационно-коммуникационными системами, реализацией задач по созданию электронных и мультимедийных учебников, вызывает необходимость совершенствования технологий развития системы обучения иностранным языкам.
Ключевые слова: глобализация, иностранный язык, образование, технологии, реформы.
Список литературы / References
- Постановление Президента Республики Узбекистан от 10 декабря 2012 года № ПП-1875 «О мерах по дальнейшему совершенствованию системы изучения иностранных языков». [Электронный ресурс]. Режим доступа: undefined (дата обращения: 12.05.2020).
- Сигаркина Л.Н. Педагогические пути совершенствования дистанционного обучения студентов в современных вузах //Диссер. канд. пед. наук, М., 2007. 179 с.
- Полат Е.С., Моисеева М.В., Петров А.Е. Педагогические технологии дистанционного обучения / Под ред. Е.С. Полат. М.: Издательский центр «Академия», 2010. 262 с.
- Организация системы дистанционного обучения. [Электронный ресурс]. Режим доступа: ra-kurs.spb.ru (дата обращения: 20.04.2014).
- Гарунов М.Г., Семушина Л.Г., Фокин Ю.Г., Чернышев А.П. Этюды дидактики высшей школы. М.: НИИ ВО, 1994. 135 с.
- Лернер И.Я. Дидактические основы методов обучения. М.: Педагогика, 1981.186 с.
Ссылка для цитирования данной статьи
|
Тип лицензии на данную статью – CC BY 4.0. Это значит, что Вы можете свободно цитировать данную статью на любом носителе и в любом формате при указании авторства. | |
|
Cсылка для цитирования на русском языке. Аманова Ю.Г. МОДЕРНИЗАЦИЯ СИСТЕМЫ ОБРАЗОВАНИЯ НА ОСНОВЕ СОВРЕМЕННЫХ ТРЕБОВАНИЙ // European science № 3(52), 2020. C. {см. журнал} |
||
- Информация о материале
- Категория: 13.00.00 Педагогические науки
Abdimuratova S.S.
Email: AbdimuratovaАдрес электронной почты защищен от спам-ботов. Для просмотра адреса в вашем браузере должен быть включен Javascript.
Abdimuratova Sanobar Saidovna – Teacher, DEPARTMENT OF RUSSIAN AND WORLD LITERATURE, FACULTY OF RUSSIAN PHILOLOGY, TERMEZ STATE UNIVERSITY,TERMEZ, REPUBLIC OF UZBEKISTAN
Abstract: аn important condition for increasing the effectiveness of teaching the lifelong education system in the context of globalization is the distance approach to the educational process. In distance education, the problematic situation in the process of lectures and practical classes is organized taking into account the interests of students, the level of knowledge, the amount of thinking. Distance education includes thematic, generalized lecture classes; seminars to strengthen knowledge aimed at the independent acquisition of new knowledge; modular classes for individual and small groups; problematic, didactic game lessons; thematic, deliberate discussion lessons.
Keywords: education, distance learning, platform, self-learning.
Абдимуратова С.С.
Абдимуратова Санобар Саидовна – преподаватель, кафедра русской и мировой литературы, факультет русской филологии, Термезский государственный университет, г. Термез, Республика Узбекистан
Аннотация: важным условием повышения эффективности обучения системы непрерывного образования в условиях глобализации является дистанционный подход к образовательному процессу. В дистанционном образовании проблемная ситуация в процессе лекций и практических занятий организована с учетом интересов студентов, уровня знаний, объема мышления. Дистанционное образование включает в себя тематические, обобщенные лекционные занятия; семинары по укреплению знаний, направленные на самостоятельное приобретение новых знаний; модульные занятия для индивидуальных и малых групп; проблемные, дидактические игровые уроки; тематические, обдуманные дискуссионные уроки.
Ключевые слова: образование, дистанционное обучение, платформа, самостоятельное усвоение.
Список литературы / References
- Андреев А.А. Введение в дистанционное обучение: учебно-методическое пособие. М.: ВУ, 1997.
- Абдурахманова А.Т. Влияние педагогических технологий на познавательную и психоэмоциональную сферу учащихся // «Проблемы современной науки и образования», 2019. [Электронный ресурс]. Режим доступа: undefined (дата обращения: 12.05.2020).
- Достоинства и недостатки дистанционного обучения // Образование: путь к успеху. Уфа, 2010.
- Зайченко Т.П. Инвариантная организационно-дидактическая система дистанционного обучения. СПб.: Астерион, 2008.
Ссылка для цитирования данной статьи
|
Тип лицензии на данную статью – CC BY 4.0. Это значит, что Вы можете свободно цитировать данную статью на любом носителе и в любом формате при указании авторства. | |
|
Cсылка для цитирования на русском языке. Абдимуратова С.С. ПРИМЕНЕНИЕ ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ // European science № 3(52), 2020. C. {см. журнал} |
||
- Информация о материале
- Категория: 13.00.00 Педагогические науки
