Научные публикации

Matnazarova M.B.

Email: Адрес электронной почты защищен от спам-ботов. Для просмотра адреса в вашем браузере должен быть включен Javascript.

Matnazarova Mekhribon Bakhtiyarovna - Doctoral Student, HEAD SCIENTIFIC AND METHODOLOGICAL CENTER, TASHKENT, REPUBLIC OF UZBEKISTAN

Abstract: this article examines a significant increase in the number and importance of higher education tasks, significantly increases the role of relevant teaching staff, and reinforces the requirements for their professional competence. Since the goal of education is the all-round development of a person as an individual and the highest value of society, the development of his talents, mental and physical abilities, education of high moral qualities, the formation of citizens capable of conscious social choice, providing qualified professionals.

Keywords: development, teaching staff, moral qualities, qualified specialists, ability, disciplines, educational process, requirement, improvement, mechanisms, self-study, educational institutions.

Матназарова М.Б.

Матназарова Мехрибон Бахтияровна – докторант, Головной научно-методический центр, г. Ташкент, Республика Узбекистан

Аннотация: в данной статье рассматривается значительное расширение числа и важности задач высшего образования, значительно возрастает роль соответствующих педагогических кадров и усиливаются требования к уровню их профессиональной компетентности. Так как целью образования является всестороннее развитие человека как личности и наивысшей ценности общества, развитие его талантов, умственных и физических способностей, воспитание высоких моральных качеств, формирование граждан, способных к сознательному общественному выбору, обеспечение квалифицированными специалистами.

Ключевые слова: развитие, педагогические кадры, моральные качества, квалифицированные специалисты, способность, дисциплины, образовательный процесс, требование, совершенствование, механизмы, самообучение, образовательные учреждения.

Список литературы / References

1. Исмадияров Я.У. Инновационный характер управления качеством образования // Качество высшего и профессионального образования в постиндустриальную эпоху: Сущность, обеспечение, прблемы. Казань (Россия), 2016. С. 87-89.
2. Корнетов Г.Б. Педагогические парадигмы базовых моделей образования: Учебное пособие. М., 2001. С. 124.
3. Маркова А.К. Психология профессионализма. М.: Международный гуманитарный фонд «Знание», 1996. С. 312.
4. Сорочан Т. Создать образовательное пространство профессионального развития / Т.М. Сорочан / Управление образованием, 2010. № 17 (245). С. 13-15.
5. Арташкина Т. Деятельностный подход в государственных образовательных стандартах высшего образования третьего поколения / Т.А. Арташкина // Профессиональное образование в современном мире, 2013. № 2 (9). С. 75-87.
6. Загрекова Л. Методологические основы воспитания будущего учителя // Высшее образование в России, 2001. №  С. 48-51.
7. Смирнов С.Д. Педагогика и психология высшего образования. От деятельности к личности: учеб. пособ. по направлению и специальностям психологии / С.Д. Смирнов. 2-е изд.; перераб. и доп. М.: Академия, 2005. С. 393.

Ссылка для цитирования данной статьи

		Тип лицензии на данную статью – CC BY 4.0. Это значит, что Вы можете свободно цитировать данную статью на любом носителе и в любом формате при указании авторства.
Cсылка для цитирования на русском языке. Матназарова М.Б. ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ КАДРОВ - ИНДИКАТОР КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ // European science № 10(42), 2018. C. {см. журнал}

Информация о материале

Категория: 13.00.00 Педагогические науки

Опубликовано: 19 декабря 2018

Khusomiddinov B.N.

Email: Адрес электронной почты защищен от спам-ботов. Для просмотра адреса в вашем браузере должен быть включен Javascript.

Khusamiddinov Boboyor Nurmat ogli – Student,

3-ENGLISH FACULTY,

UZBEK STATE UNIVERSITY OF WORLD LANGUAGES, TASHKENT, REPUBLIC OF UZBEKISTAN

Abstract: from time immemorial a perfect man is a noble dream of the people, an important sign of his spirituality. A perfect person, this is a free person, a person who is free-thinking, fighting for the noble goals and ideals of his people, a man who honestly serves his homeland. According to I.Karimov, our main wealth, the main support on the ways of building a developed state is a person; a man of high qualifications, of high spirituality. This is especially true of the younger generation. The article analyzes concepts such as: perfect personality, perfection and its role in the life of the human. In addition, the work is considered U. Khashimov "The inscription on the cover of the notebooks" and other works that affect the upbringing of the youth.

Keywords: perfection, the notion of a perfect identity, conscience and faith, education, spirituality, the war, the youth and the future.

Хусомиддинов Б.Н. 

Хусомиддинов Бобоёр Нурмат угли – студент,

 3 английский факультет,

Узбекский государственный университет мировых языков, г. Ташкент, Республика Узбекистан

Аннотация: испокон веков совершенный человек – это благородная мечта народа, важный признак его духовности. Совершенный человек - это свободная личность, человек свободно мыслящий, борющийся за благородные цели и идеалы своего народа, человек, честно служащий своей Родине. По словам И. Каримова, наше основное богатство, основная опора на путях построения развитого государства есть человек; человек высшей квалификации, высокой духовности. Это особенно касается молодого поколения. В данной статье определены такие понятия, как: совершенная личность, совершенность и её роль в жизни человеческой личности. Кроме того, рассматривается произведение У. Хашимова «Записки на полях тетради» и другие произведения, которые влияют на воспитание молодежи.

Ключевые слова: совершенность, понятие совершенной личности, совесть и вера, воспитание, духовность, война, молодежь и будущее.

Список литературы / References

1. [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://uza.uz/uz/culture/navoiy-ijodida-komil-inson-masalasi-05.02.2010-11190. Национальное информационное агентство Узбекистана, научная статья в творчестве А. Навои, проблема совершенной личности 05.02.2010/ (дата обращения: 15.05.2018).
2. Хашимов У.. Надписи на обложке тетради. Ташкент, 2013.

References in English / Список литературы на английском языке

1. [Electronic resource]. URL: http://uza.uz/uz/culture/navoiy-ijodida-komil-inson-masalasi-05.02.2010-11190. National news agency of Uzbekistan, scientific article in the works of A. Navoiy, problem of perfect personality 05.02.2010/ (date of access: 15.05.2018).
2. Hashimov U. Inscriptions on the cover of the notebook. Tashkent, 2013.

Ссылка для цитирования данной статьи

		Тип лицензии на данную статью – CC BY 4.0. Это значит, что Вы можете свободно цитировать данную статью на любом носителе и в любом формате при указании авторства.
Cсылка для цитирования на русском языке. Хусомиддинов Б.Н. ВОСПИТАНИЕ МОЛОДЕЖИ ПОСРЕДСТВОМ АФОРИЗМОВ, А ИМЕННО ПРИ ПОМОЩИ ПРОИЗВЕДЕНИЯ У. ХАШИМОВА «НАДПИСИ НА ОБЛОЖКЕ ТЕТРАДИ», КАК ФОРМИРОВАНИЕ СИМВОЛА СОВЕРШЕННОЙ ЛИЧНОСТИ // European science № 4(36), 2018. C. {см. журнал}

Информация о материале

Категория: 13.00.00 Педагогические науки

Опубликовано: 15 мая 2018

Bahtiyorova F.H.

Email: Адрес электронной почты защищен от спам-ботов. Для просмотра адреса в вашем браузере должен быть включен Javascript.

Bahtiyorova Feruza Hurshidbek qizi – Student, 1ENGLISH FACULTY, UZBEKISTAN STATE WORLD LANGUAGES UNIVERSITY, TASHKENT, REPUBLIC OF UZBEKISTAN 

Abstract: critical thinking helps to develop individual’s ability to think and make correct decisions independently. Enhancing critical thinking in EFL (English as a foreign language) classrooms is considered as an important factor, because of its high position in learning and teaching a foreign language. Not only a wide range of knowledge, but also thinking process can impact on learner’s ability to learn a language quickly and effectively. Critical thinking, also, makes the course more enjoyable and meaningful for learners. As a result, it helps students to be much more motivated and inspired from the lesson.

Keywords: critical thinking, EFL classrooms, English language, critical thinking skills, thinking process.

Бахтиёрова Ф.Х. 

Бахтиёрова Феруза Хуршидбек кизи – студент, 1 английский факультет, Узбекский государственный университет мировых языков, г. Ташкент, Республика Узбекистан

Аннотация: критическое мышление помогает развить способность человека мыслить и самостоятельно принимать правильное решение. Усиление критического мышления в EFL (английский как иностранный язык) считается важным фактором из-за его высокого положения в обучении иностранному языку. Не только широкий круг знаний, но и процесс мышления может влиять на способность учащегося изучать язык быстро и эффективно. Критическое мышление делает курс более интересным и значительным для учащихся. В результате это помогает студентам быть более мотивированными и вдохновлёнными на уроке.

Ключевые слова: критическое мышление, класс EFL (английский как иностранный язык), навыки критического мышление, процесс мышления.

References in English / Список литературы на английском языке

1. Chrystal David. The Stories of English // Publisher: "Ves Mir", 2004.
2. Mahyuddin R., Lope Pihie Z.A., Elias H. & Konting M.M., 2004. // The incorporation of thinking skills in the school curriculum. Kajian Malaysia. Jld. 22 (2). 23-33.
3. Vdovina Elena // “Developing critical thinking in the English language classroom: a lesson plan”. Volume 1. № 1. English Language Teachers’ Association (Elta Serbia). December, 2013. P. 54-68.

References / Список литературы

1. Кристал Дэвид. История английского языка // Издательство: «Весь мир», 2004.
2. Махюддин Р., Лоп Пихие З.A., Элиас H., Континг M.M., Включение навыков мышления в школьную учебную программу. Кажиан. Малайзия. 22 (2). 23-33.
3. Вдовина Елена. “Developing Critical Thinking in the English Language classroom: A Lesson Plan” (“Развитие критического мышления в классе английского языка: план уроков”). Том 1. № 1. Английский язык (Элта Сербия). Декабрь, 2013. Стр. 54-68.

Ссылка для цитирования данной статьи

		Тип лицензии на данную статью – CC BY 4.0. Это значит, что Вы можете свободно цитировать данную статью на любом носителе и в любом формате при указании авторства.
Cсылка для цитирования на русском языке. Бахтиёрова Ф.Х. ИСПОЛЬЗОВАНИЕ КРИТИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ В КЛАССЕ EFL (АНГЛИЙСКИЙ КАК ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК) // European science № 2(34), 2018. C. {см. журнал}

Информация о материале

Категория: 13.00.00 Педагогические науки

Опубликовано: 28 февраля 2018

Kornilova A.A., Gurbich A.V.

Email: Адрес электронной почты защищен от спам-ботов. Для просмотра адреса в вашем браузере должен быть включен Javascript.

Kornilova Anna Alexandrovna - Master of Biology, Senior Lecturer;

Gurbich Anna Vladimirovna – Master’s Student,

DEPARTMENT OF GENERAL BIOLOGY,

NORTH KAZAKHSTAN STATE UNIVERSITY NAMED AFTER MANASH KOZYBAYEV,

PETROPAVLOVSK, REPUBLIC OF KAZAKHSTAN

Abstract: the article considers the shortcomings of the traditional system of assessing students' learning achievements. An alternative method for solving this problem is to use a criterial evaluation system. The article describes the application of this technology in biology class in 9th grade, describes the structure of the lesson, and gives examples of criteria for assessing clusters and student performances. In conclusion, positive and negative aspects of the use of this technology in the pedagogical process were revealed.

Keywords: traditional assessment system, criterial evaluation system, competence approach, educational motivation.

Корнилова А.А., Гурбич А.В.

Корнилова Анна Александровна - магистр биологии, старший преподаватель;

Гурбич Анна Владимировна - магистрант,  

кафедра общей биологии,

Северо-Казахстанский государственный университет им. Манаша Козыбаева,

г. Петропавловск, Республика Казахстан

Аннотация: в статье рассматриваются недостатки традиционной системы оценивания учебных достижений учащихся. Альтернативным методом решения данной проблемы является использование критериальной системы оценивания. В статье описывается применение данной технологии на уроке биологии в 9 классе, описана структура занятия, приводятся примеры критериев для оценивания кластеров и выступлений учащихся. В заключении выявлены положительные и отрицательные моменты использования данной технологии в педагогическом процессе.

Ключевые слова: традиционная система оценивания, критериальная система оценивания, компетентностный подход, учебная мотивация.

Список литературы / References

1. Ксензова Г.Ю. Оценочная деятельность учителя. М.: Педагогика, 328 с.
2. Машковец А.И. Критериальное оценивание на уроках. М.: Чистые пруды, 230 с.

Список литературы на английском языке / References in English

1. Ksenzova G.Ju. Ocenochnaja dejatel'nost' uchitelja [Evaluation of the teacher] M.: Pedagogika [Pedagogy], 1999. 328 p. [in Russian].
2. Mashkovec A.I. Kriterial'noe ocenivanie na urokah [Criterial assessment in the classroom] M.: Chistye prudy [Clean ponds], 2009. 230 p. [in Russian].

Ссылка для цитирования данной статьи

		Тип лицензии на данную статью – CC BY 4.0. Это значит, что Вы можете свободно цитировать данную статью на любом носителе и в любом формате при указании авторства.
Cсылка для цитирования на русском языке. Корнилова А.А., Гурбич А.В. ВНЕДРЕНИЕ КРИТЕРИАЛЬНОЙ СИСТЕМЫ ОЦЕНИВАНИЯ УЧЕБНЫХ ДОСТИЖЕНИЙ УЧАЩИХСЯ НА УРОКЕ БИОЛОГИИ В 9 КЛАССЕ // European science № 9(31), 2017. C. {см. журнал}

Информация о материале

Категория: 13.00.00 Педагогические науки

Опубликовано: 08 ноября 2017