Huseynli А.Yu.
Email: Адрес электронной почты защищен от спам-ботов. Для просмотра адреса в вашем браузере должен быть включен Javascript.
Huseynli Aykhan Yunis - PhD dissertation, Lecturer,
NAKHICHEVAN INSTITUTE OF TEACHERS,
NAKHICHEVAN, REPUBLIC OF AZERBAIJAN
Abstract: the article states the problems of pedagogical and psychological ways to study of speech defects in preschool and primary school children. The article also shows the ways of pedagogical and psychological study of speech disabilities in preschool children with dysarthria. In this case, the duties of the speech therapist, teacher, psychologist, and parents are explained. The article also lists the signs of dysarthria and how to identify them. It is noted that the correct definition of the pedagogical, psychological and physiological foundations of working with children with dysarthria has a dynamic impact on the implementation of corrective measures with them.
Keywords: inclusive education, correctional work, preschool education, children with disabilities, children with dysarthria, speech disabilities, psychological approaches, signs.
Гусейнли А.Ю.
Гусейнли Айхан Юнис оглы - диссертант по программе доктора философии, преподаватель,
Нахичеиваньский институт учителей,
г. Нахичевань, Азербайджанская Республика
Аннотация: в статье повествуется о проблеме педагогических и психологических исследований речевых дефектов у детей дошкольного и младшего школьного возраста. В статье также продемонстрированы пути педагогического и психологического исследований речевых дефектов у детей дошкольного возраста с дизартрией. В этом случае объясняются обязанности логопеда, педагога, психолога, а также родителей. В статье также перечисляются симптомы дизартрии и способы их выявления. Отмечается, что правильное определение педагогических, психологических и физиологических основ работы с детьми с дизартрией оказывает динамическое влияние на проведение с ними корректирующих мероприятий.
Kлючевые слова: инклюзивное образование, коррекционная работа, дошкольное воспитание, дети с дефектами, дети с дизартрией, речевые дефекты, психологические подходы, признаки.
Список литературы / References
- Демирчизаде А.М. Современный азербайджанский язык. Часть I. Фонетика, орфография. Баку. Восток-Запад, 2007.
- Достузаде Д.А. Организация работы с слабослышащими детьми. Баку, Мутарджим, 2011.
- Достузаде Д.А. Общие вопросы коррекционной педагогики. Баку, Мутарджим, 2012.
- Садыгов Ф.Б., Достузаде Д.А. Дизартрия. Баку, публикация AГПУ, 2017.
- Садыгов Ф.Б. Коррекционная педагогика. Баку. Маариф, 2018.
- Садыгов Ф.Б. Введение в коррекционную педагогику. Баку. Издательство АГПУ, 2017.
- Садыгов Ф.Б. Общая педагогика, учебник. Баку. Маариф, 2018.
- Ализаде Х.А. Демографические проблемы образования. Баку. Маариф, 1993.
- Дети с временными задержками развития / Под. ред. Т.А. Власовой, М.С. Певзнер. Москва, 1971.
- Хейссерман Э. Потенциальные возможности нормальных и аномальных детей. М., Просвещение 1964.
Ссылка для цитирования данной статьи
 |
Тип лицензии на данную статью – CC BY 4.0. Это значит, что Вы можете свободно цитировать данную статью на любом носителе и в любом формате при указании авторства. | |
|
Cсылка для цитирования на русском языке. Гусейнли А.Ю. ОСНОВНЫЕ СИМПТОМЫ РЕЧЕВЫХ ДЕФЕКТОВ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО И МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ДИЗАРТРИЕЙ И ИХ КОРРЕКЦИЯ // European science № 4(60), 2021. C. {см. журнал} |
||
- Информация о материале
- Категория: 13.00.00 Педагогические науки
Mukhsieva A.Sh.
Email: Адрес электронной почты защищен от спам-ботов. Для просмотра адреса в вашем браузере должен быть включен Javascript.
Mukhsieva Aziza Shamsitdinovna - Candidate of Pedagogical Sciences, Associate Professor,
DEPARTMENT OF PEDAGOGY AND PSYCHOLOGY,
TASHKENT STATE PEDAGOGICAL UNIVERSITY,
TASHKENT, REPUBLIC OF UZBEKISTAN
Abstract: the article examines the model of the development of social competence of university students, analyzes the model of the formation and development of social competence. The concept of "model" is characterized. The process of creating models in modern science is called modeling. It acts as a research tool for studying individual aspects and properties of the prototype and allows you to reduce the complex to the simple, to make an object or process more accessible for thorough and comprehensive study. the purpose of the model is the formation of social competence of students, considered in the educational space of the university in accordance with the age characteristics and individual life experience of the individual.
Keywords: competence, social competence, model.
Мухсиева А.Ш.
Мухсиева Азиза Шамситдиновна – кандидат педагогических наук, доцент,
кафедра педагогики и психологии,
Ташкентский государственный педагогический университет,
г. Ташкент, Республика Узбекистан
Аннотация: в статье рассматривается модель развития социальной компетенции студентов вуза, анализируется модель формирования и развития социальной компетентности. Характеризуется понятие «модель». Процесс создания моделей в современной науке называется моделированием. Оно выступает в качестве исследовательского инструментария для изучения отдельных аспектов и свойств прототипа и позволяет свести сложное к простому, сделать объект или процесс более доступным для тщательного и всестороннего изучения. Целью модели является формирование социальной компетентности студентов, рассматриваемой в образовательном пространстве вуза в соответствии с возрастными особенностями и индивидуальным жизненным опытом личности.
Ключевые слова: компетентность, социальная компетентность, модель.
Список литературы / References
- Каримова Г.К. “Роль педагогического мониторинга в качестве образования”. XL International correspondence scientific and practical conference “european research: innovation in science, education and technologi” May 7-8. London, United Kingdom, 2018. P. 63-65. [Электронный ресурс]. Режим доступа: undefined (дата обращения: 02.03.2021).
- Каримова Г.К. Личностно-ориентированное образование. [Электронный ресурс]. Режим доступа: undefined (дата обращения: 02.03.2021).
- Мухсиева А.Ш. Ценностные приоритеты семейной жизни студенток педагогического вуза / А.Ш.Мухсиева. Текст: непосредственный // Молодой ученый, 2013. № 12 (59). С. 499-500. [Электронный ресурс]. Режим доступа: undefined (дата обращения: 02.03.2021).
- Шаумарова З.А. Факторы, влияющие на социализацию личности ребёнка в неполной семье // European Journal of Research and Reflection in Educational Sciences, Great Britain, Progressive Academic Publishing, 2019. 48-52. (13.00.00 № 3).
Ссылка для цитирования данной статьи
|
Тип лицензии на данную статью – CC BY 4.0. Это значит, что Вы можете свободно цитировать данную статью на любом носителе и в любом формате при указании авторства. | |
|
Cсылка для цитирования на русском языке. Мухсиева А.Ш. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ МОДЕЛЬ РАЗВИТИЯ СОЦИАЛЬНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ У СТУДЕНТОВ // European science № 1(57), 2021. C. {см. журнал} |
||
- Информация о материале
- Категория: 13.00.00 Педагогические науки
Maripova N.Kh.
Email: Адрес электронной почты защищен от спам-ботов. Для просмотра адреса в вашем браузере должен быть включен Javascript.
Maripova Nodira Khamidovna – Teacher,
DEPARTMENT OF PRESCHOOL EDUCATION, FACULTY OF PRESCHOOL AND PRIMARY EDUCATION,
CHIRCHIK STATE PEDAGOGICAL INSTITUTE,
CHIRCHIK, REPUBLIC OF UZBEKISTAN
Abstract: the article examines the process of integral development of the personality of a preschool child. Modern progressive trends in child psychology and pedagogy define productive activity as a condition for a person's creativity. In the conditions of joint education of boys and girls, it is considered a very important pedagogical task to overcome the disunity between them and the organization of joint games. In the process of playing, children act together, but in accordance with gender characteristics. Thus, having studied modern methodological literature, as well as in the course of acquiring my own experience, i came to the following conclusions.
Keywords: process, development, personality, child, preschool education, trend, child psychology, pedagogy.
Марипова Н.Х.
Марипова Нодира Хамидовна – преподаватель,
кафедра дошкольного образования, факультет дошкольного и начального образования,
Чирчикский государственный педагогический институт,
г. Чирчик, Республика Узбекистан
Аннотация: в статье рассматривается процесс целостного развития личности ребёнка-дошкольника. Современные прогрессивные тенденции детской психологии и педагогики определяют продуктивную деятельность как условие креативности личности. В условиях совместного воспитания мальчиков и девочек очень важной педагогической задачей считается преодоление разобщённости между ними и организация совместных игр. В процессе игр дети действуют сообща, но в соответствии с гендерными особенностями. Таким образом, изучив современную методическую литературу, а также в ходе приобретения собственного опыта, я пришла к следующим выводам, изложенным в статье.
Ключевые слова: процесс, развития, личность, ребёнок, дошкольной образования, тенденция, детская психология, педагогика.
Список литературы / References
- Акрамова С.Р.Роль интерактивных технологий в развитии информационной компетенции учащихся // European research № 2(60), 2020. [Электронный ресурс]. Режим доступа: undefined (дата обращения: 02.03.2021).
- Лукмонова С.Г. Цифровые образовательные ресурсы в педагогической деятельности [Digital educational resources in teaching] // XXI International scientific review of the problems of philosophy, psychology and pedagogy.(Boston, USA - 11 October, 2020). [Электронный ресурс]. Режим доступа: undefined (дата обращения: 02.03.2021).
Ссылка для цитирования данной статьи
|
Тип лицензии на данную статью – CC BY 4.0. Это значит, что Вы можете свободно цитировать данную статью на любом носителе и в любом формате при указании авторства. | |
|
Cсылка для цитирования на русском языке. Марипова Н.Х. ПРОЦЕСС ЦЕЛОСТНОГО РАЗВИТИЯ ЛИЧНОСТИ РЕБЁНКА-ДОШКОЛЬНИКА // European science № 1(57), 2021. C. {см. журнал} |
||
- Информация о материале
- Категория: 13.00.00 Педагогические науки
Abdullaeva M.D.
Email: Адрес электронной почты защищен от спам-ботов. Для просмотра адреса в вашем браузере должен быть включен Javascript.
Abdullaeva Maryambibi Djumaniyazovna – Teacher,
DEPARTMENT OF PRESCHOOL EDUCATION, FACULTY OF PRESCHOOL AND PRIMARY EDUCATION,
CHIRCHIK STATE PEDAGOGICAL INSTITUTE,
CHIRCHIK, REPUBLIC OF UZBEKISTAN
Abstract: this article reveals the methods of educational work. education and socialization of students, their self-identification through personally and socially significant activities, social and civic development, including through the implementation of educational programs included in the main educational program. The aspects of the educational process are highlighted: familiarization of parents with the content and methods of the educational process, organized by the school; psychological and pedagogical education of parents and others.
Keywords: methodology, educational work, education, socialization, educators, personality, school, society.
Абдуллаева М.Д.
Абдуллаева Марямбиби Джуманиязовна – преподаватель,
кафедра дошкольного образования, факультет дошкольного и начального образования,
Чирчикский государственный педагогический институт,
г. Чирчик, Республика Узбекистан
Аннотация: в данной статье раскрыта методика воспитательной работы, воспитания и социализации обучающихся, их самоидентификации посредством личностно и общественно значимой деятельности, социального и гражданского становления, в том числе через реализацию образовательных программ, входящих в основную образовательную программу. Выделены аспекты воспитательного процесса: ознакомление родителей с содержанием и методикой учебно-воспитательного процесса, организуемого школой; психолого-педагогическое просвещение родителей и другие.
Ключевые слова: методика, воспитательная работа, воспитания, социализация, обучающих, личность, школа, общества.
Список литературы / References
- Акрамова С.Р.Роль интерактивных технологий в развитии информационной компетенции учащихся // European research. № 2(60), 2020. [Электронный ресурс]. Режим доступа: undefined (дата обращения: 02.03.2021).
- Лукмонова С.Г. Цифровые образовательные ресурсы в педагогической деятельности [Digital educational resources in teaching] // XXI International scientific review of the problems of philosophy, psychology and pedagogy.(Boston, USA. 11 October, 2020). [Электронный ресурс]. Режим доступа: undefined (дата обращения: 02.03.2021).
Ссылка для цитирования данной статьи
|
Тип лицензии на данную статью – CC BY 4.0. Это значит, что Вы можете свободно цитировать данную статью на любом носителе и в любом формате при указании авторства. | |
|
Cсылка для цитирования на русском языке. Абдуллаева М.Д. МЕТОДИКА ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ // European science № 1(57), 2021. C. {см. журнал} |
||
- Информация о материале
- Категория: 13.00.00 Педагогические науки
