Научные публикации

scientific publication foto Журнал «European science» выходит ежемесячно, 19 числа (ежемесячно уточняется). Следующий номер журнала № 01(43), январь 2019 г. Выйдет - 19.02.2019 г. Статьи принимаются до 14.02.2019 г.

Мы рецензируем, редактируем, корректируем Ваши работы. Если редакция получит статью в последний день, есть большая вероятность того, что мы не успеем обработать Вашу статью. Убедительная просьба, если Вы хотите опубликоваться в ближайшем номере, не откладывайте отправку заявки. Потратьте одну минуту, заполните и отправьте заявку в Редакцию




Шавкиева Дилфуза Шакарбоевна / Shavkieva Dilfuza Shakarboevna - преподаватель, кафедра иностранных языков, Гулистанский государственный университет, г. Гулистан, Узбекистан

Аннотация: в статье анализируются подходы к обучению английскому языку студентов-инвалидов. Раскрываются цели и задачи инклюзивногообразованияввузе.

Abstract: the article analyzes the approaches to teaching English to students with disabilities. Reveals the goals and objectives of inclusive education at the university.

Ключевые слова: студент-инвалид, инновационные технологии, дистанционное обучение, организация образовательного процесса, интерактивность, самостоятельность, гибкость.

Keywords: disabled students, innovative technologies, distance learning, the organization of the educational process, interactivity, autonomy, flexibility.

Литература

  1. Айнутдинова Н. Н. Инновационные технологии в обучении иностранным языкам в вузе: интеграция профессиональной и иноязычной подготовки конкурентоспособного специалиста. – Казань: Казан. ун-т, 2013. – С. 257-267.
  2. Мартынова Е. А. Инклюзивное обучение как условие повышения качества образования студентов-инвалидов.// Вестник Южно-Уральского государственного университета. Серия: Образование. Педагогические науки. Вып. № 1 / том 5 / 2013. С. 83-87. [Электронный ресурс] URL: http://cyberleninka.ru/article/n/inklyuzivnoe-obuchenie-kak-uslovie-povysheniya-kachestva-obrazovaniya-studentov-invalidov.
  3. Симановский А. Э. Использование дистанционных технологий для обучения студентов-инвалидов. // Ярославский педагогический вестник – 2012 – № 4 – Том II (Психолого-педагогические науки). - С. 238-240 [Электронный ресурс] URL: http://vestnik.yspu.org/releases/2012_4pp/45.pdf (Дата обращения: 06.05.2016).
  4. Шавкиева Д. Ш. Преимущества использования инновационных технологий на практических занятиях по английскому языку. // Наука и образование сегодня. № 1 (1). Декабрь. 2016. С. 66-67. [Электронный ресурс] URL: http://scienceproblems.ru/images/PDF/Science-and-education-today-1-2015.pdf (Дата обращения: 06.05.2016)

pdf

 

Фалеева Аля Александровна / Faleyeva Alya - кандидат педагогических наук, профессор, кафедра психологии и специального образования, факультет педагогики и психологии,

Нуржанова Актоты Аскаровна / Nurzhanova Aktotu - магистрант, специальность: педагогика и психология, Атырауский государственный университет имени Х. Досмухамедова, г Атырау, Республика Казахстан

Аннотация: в статье рассматривается сущностькомпетентностной модели высшего профессионального образованияв Казахстане. Акцентируется внимание на то, что в целях создания единого европейского пространствавысшего образованияв рамках Болонского процесса были разработаны квалификационные требования к выпускникам, которые выражаются в понятиях «компетенция» и «компетентность». Анализируются существующие в специальных исследованияхподходык определению понятийкомпетенцияикомпетентность, доказывается их не тождественность.

Abstract: the article deals with the essence of competence model of higher education in Kazakhstan. Attention is drawn to the fact that in order to establish qualification requirements for graduates to have developed a single European Higher Education Area within the Bologna process, which are expressed in terms of «competence» and «competence»! Analyzed existing studies in special approaches to the definition of the concepts of competence and competence proved their not identity.

Ключевые слова: модернизация высшего профессионального образования, компетентностный подход, личностно – деятельностный подход, компетентностная модель образования, компетенция, компетентность.

Keywords: higher education modernization, personal and activity approach, competence-based model of education, competency, competence.

Литература

  1. Мухина Л. М. Учитель как личность и профессионал._ М: Мос. соц-псих институт, 1994, 190 с.
  2. Лурия А. Р. Речь и мышление – М: Изд МГУ, 1975, 120 с.
  3. Гальскова Н. Д. Теоретические основы образовательной политики в области подготовки учащихся по иностранным языкам.
  4. Леонтьев А. А. Психологические предпосылки овладения иностранным языком. // Ин. язык в шк № 5, 1985.
  5. Шахнарович А. М. К проблеме онтогенеза грамматики – М, Наука, 1998, С. 29-36.
  6. Зимняя И. Я. Ключевые компетентности как результативно – целевая основа компетентностного подхода в образовании-М., 2004.
  7. Никандров Н. Д. Ценности как основа целей воспитания.
  8. Макарова И. В. Коммуникативная игра. М, 2008, С. 24-27.
  9. Макаровская И. В. Коммуникативная компетентность учителей и психологическое здоровье учащихся. - М, 2002.
  10. Селевко Г. К. Компетентности и их классификация. - М, 2004, С. 138-143.

pdf

Фалеева Аля Александровна / Faleyeva Alya - кандидат педагогических наук, профессор, кафедра психологии и специального образования, факультет педагогики и психологии;

Жубайкулова Дамира Жулдаскалиевна / Zhubaikulova Damira - магистр, старший преподаватель, кафедра методики преподавания иностранного языка, факультет гуманитарных наук и иностранных языков, Атырауский государственный университет имени Х. Досмухамедова, г Атырау, Республика Казахстан

Аннотация: в данной статье указано, что одним из важнейших аспектов изучения самосознания является самооценка личности, то есть оценка личностью самой себя, своих возможностей, качеств и места среди других людей. Также уделено внимание рассмотрению главной функции самосознания - это сделать доступными для человека мотивы и результаты его поступков и дать возможность понять, каков он есть на самом деле,оценить себя.

Abstract: the article analyzesstates that one of the most important aspects of the study of consciousness is self-esteem of the individual, that is personality assessment itself, it’s features, qualities and place among other people. Also given consideration to the main function of consciousness - it is made available to human motives and the results of its actions and to give an opportunity to understand what it is, in fact, evaluates yourself.

Ключевые слова: самосознание, самооценка, деятельность, потребности, мотивы, профессиональная деятельность.

Keywords: self-awareness, self-esteem, the activities, needs, motivations, professional activity.

Литература

  1. Слободчиков В. И., Исаев Е. И. Психология человека. Введение в психологиюсубъективности._М, 1995, с 133.
  2. Буева Л. П .Человек: деятельность и общение. –М, 1978, с 63.
  3. Рогов Е. И. Психология человека. – М, 1999, с 32.
  4. Джемс У. Психология - М, 1991, с 91.
  5. Морозов А. В. Деловая психология. - С-Петербург, 2000, с 89.
  6. Кон И. С. Открытие «Я» - М, 1987, с 7.
  7. Леонтьев А. Н. Деятельность. Сознание.Личность. - М, 1979, с 134.
  8. Зеер Э. Ф. Психология профессий. – М, Фонд «Мир». 2006, с 30.

pdf

Аннакулов Акмирза Абдумуминович / Annakulov Akmirza Abdumuminovich – преподаватель;

Джуманов Шерали Зокирович / Djumanov Sherali Zokirovich – преподаватель;

Сулаймонова Махсуда Тохировна / Sulaymonova Makhsuda Takhirovna – преподаватель;

Дустназарова Наргиза Гайбуллаевна / Dustnazarova Nargiza Gaybullayevna – студентка, кафедра общей педагогики и психологи, факультет дошкольного и начального образования,

Алимкулов Сирожиддин Олимжон угли / Alimkulov Sirojiddin Olimjon ugli - студент, кафедра методов преподавания химии, факультет естественных наук, Джизакский государственный педагогический институт, г. Джизак, РеспубликаУзбекистан

Аннотация: в данной статье речь идет о семейном воспитании как основного фактора социального развития и воспитания совершенного развитого поколения. Выделяются педагогические возможности семьи.

Abstract: in this article, we are talking about family education as the main factor of social development and education of the perfect advanced generation. Educational opportunities are allocated family.

Ключевые слова: семья, семейное воспитание, социокультурный феномен, цель и задачи семейного воспитания, принципы и методы семейного воспитания, цивилизация.

Keywords: family, family education, social and cultural phenomenon, the purpose and objectives of family education, the principles and methods of family education, civilization.

Литература

  1. Рапацевич Е. С. Новейший психолого-педагогический словарь под общ. Ред. А. П. Астахова. - Минск: Современная школа, 2010. - 696 с.
  2. Ирисов А., Носиров А., Низомиддинов И. Ўрта Осиёлик қирқ олим. – Т.: Фан, 1991. – 56 c.

pdf

Яндекс.Метрика Рейтинг@Mail.ru

adware software removal

Контакты в России

Мы в социальных сетях

Внимание

Как авторам, при выборе журнала, не попасть в руки мошенников. Очень обстоятельная статья. >>>

Вы здесь: Главная Главная Статьи Педагогические науки